8．生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解-過濾-蒸發(fā)”的步驟加以分離的是（　�。�
A．食鹽和細砂B．水和酒精C．水和油D．蔗糖和味精

分析 按照“溶解、過濾、蒸發(fā)”的步驟進行分離的物質(zhì)，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．

解答 解：A、食鹽易溶于水，細砂難溶于水，能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項正確．
B、酒精易溶于水，且是液體，不能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項錯誤．
C、水和油均是液體，不能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項錯誤．
D、蔗糖和味精均易溶于水，不能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了混合物的分離，理解過濾的原理（是將不溶于液體的固體分離的方法）、掌握常見物質(zhì)的溶解性是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．溶液在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛．請認(rèn)真分析下列各圖，回答相關(guān)問題：

（1）根據(jù)圖Ⅰ分析，20℃時，將20g NaCl加入50g水中形成溶液的質(zhì)量為68g．
（2）如圖Ⅱ所示，打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與壓強的關(guān)系是氣體的溶解度隨壓強的減小而減�。�
（3）在圖Ⅲ所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是有晶體析出；乙試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．用如圖所示裝置制備常見氣體．請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號a的儀器名稱：長頸漏斗．
（2）小明用上圖裝置制取一瓶CO2氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選B．
①請寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的長頸漏斗下端口浸沒在水中，導(dǎo)管的另一端浸入水中，然后用手握�。ɑ蛴脽崦砉。╁F形瓶的外壁，觀察到導(dǎo)管口沒有（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣．
③如何檢驗集氣瓶中收集的氣體是CO2？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象結(jié)論
（3）某實驗小組在用KClO3（MnO2）制取氧氣，反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．收集裝置應(yīng)選C或E，用排水集氣法收集，實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中取出，后熄滅酒精燈．若在反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2，需進行過濾操作，請回答問題：
①過濾操作所用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯和玻璃棒．
②過濾時若液面高于濾紙邊緣，則實際回收MnO2的質(zhì)量比應(yīng)當(dāng)回收MnO2的質(zhì)量�。ㄌ睢按蟆�、“小”或“相同”）．
（4）利用上述實驗儀器D裝置收集氣體時，則該氣體必須具備的性質(zhì)是不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，且密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．小明同學(xué)去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是促進水中的懸浮雜質(zhì)沉降．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（5）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體制備．

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①試管、②鐵架臺．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選擇A和D裝置連接（填序號，下同）．
（3）實驗室用加熱氯酸鉀制取干燥的氧氣應(yīng)選擇B和D裝置連接．
（4）請選擇其中一種氣體進行檢驗：
  氣體    檢驗方法    實驗現(xiàn)象
（5）回顧制取氧氣、二氧化碳等氣體的實驗，我們整理出實驗室制取氣體的一般思路：若要制取某種氣體，①首先研究生產(chǎn)氣體的性質(zhì)②然后根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇并安裝實驗儀器設(shè)備，而且一定要檢查裝置氣密性③根據(jù)密度和水溶性確定氣體的收集方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用73g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸與足量的金屬鋅反應(yīng)，可得到多少g氫氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖3．該同學(xué)的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒，生成大量的白煙，其反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，由此可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）請說出氮氣的一條用途作保護氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．人類的生產(chǎn)和生活都離不開水．
（1）圖1所示的實驗，試管1中得到的氣體為氫氣；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

（2）自來水廠凈化水的過程為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒，屬于化學(xué)變化的是消毒；
（3）圖2是自制簡易凈水器，分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭，其中位置3放置的物質(zhì)是上述物質(zhì)中的活性炭，主要作用是吸附．
（4）鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用．請將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．牙膏中的摩擦擠碳酸鈣可以用石灰石來制備．某學(xué)生設(shè)計了一種制備碳酸鈣的實驗方案．其流程圖為：

（1）方案中①的反應(yīng)條件為高溫
（2）方案中③加入的氣體能用于人工降雨，其固態(tài)俗稱干冰
請寫出上述方案中有關(guān)反映的化學(xué)方程式：①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑②CaO+H2O=Ca（OH）2③Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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