15．下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．碳酸氫銨B．氯化鉀C．氨水D．磷酸二氫銨

分析 含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥．含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥．含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥．

解答 解：A、碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥，不是復(fù)合肥；
B、氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，不是復(fù)合肥；
C、氨水中含有氮元素，屬于氮肥；
D、磷酸二氫銨中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道化學(xué)肥料的分類(lèi)，并能靈活進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①氬氣Ar      ②2個(gè)硝酸根離子2NO3- ③五個(gè)亞鐵離子5Fe2+
④干冰CO2 ⑤氯化鋁AlCl3  ⑥保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的微粒Cl2
（2）填寫(xiě)下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的含義：
①M(fèi)g2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷②$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
③2CH4甲烷分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)  ④SO2一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．為了提醒廣大公民注意節(jié)約用水，國(guó)家制定了“節(jié)水徽記”．下列圖案中，屬于“節(jié)水徽記”的是（　�。�
A．.B．.C．D．.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的學(xué)習(xí)方法，小軍同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示（其中A、B表示與酸反應(yīng)的
一類(lèi)物質(zhì)，D表示生成物），請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果
會(huì)偏大（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）．
（2）圖中①的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色．
（3）寫(xiě)出一個(gè)符合圖中④的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（4）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于金屬除銹（填用途）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．2017年3月5日李克強(qiáng)總理提出：強(qiáng)化大氣污染治理，二氧化硫、氮氧化物排放量分別下降5.6%和4%，74個(gè)重點(diǎn)城市細(xì)顆粒物（PM2.5）年均濃度下降9.1%，工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去，一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如圖所示：
（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，生成亞硫酸鈉和H2O．NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是增大吸收面積．
（2）沉淀室中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH．
（3）氧化室中，化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)．
（4）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH，有利于節(jié)約成本．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．某同學(xué)打算利用暑期去拉薩旅游，出發(fā)前對(duì)有關(guān)問(wèn)題做了一番功課．
（1）同體積的拉薩空氣中各成分含量比海平面小，然而個(gè)成分比例卻基本保持不變．在其他條件不變的情況下，若在常州和拉薩分別取1L空氣進(jìn)行比較，含有的氧氣分子個(gè)數(shù)B．
A、相等     B、常州的多     C、拉薩的多    D、無(wú)法比較
（2）某化學(xué)研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)鐵生銹的實(shí)驗(yàn)．其中某一同學(xué)說(shuō)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)到拉薩去做，則生銹的時(shí)間比常州慢，他的理由是拉薩空氣中氧氣的濃度小，但另外一同學(xué)卻說(shuō)他的結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你說(shuō)出該同學(xué)的理由是空氣中水蒸氣的含量是否相同．
（3）進(jìn)藏旅行人員常因高原低氧而發(fā)生高原反應(yīng)．進(jìn)藏列車(chē)到達(dá)一定高度后，列車(chē)自動(dòng)開(kāi)啟增氧供氣系統(tǒng)．列車(chē)上制取氧氣的方法如圖所示．

此制氧過(guò)程屬于物理變化，膜隔離器能將O2和N2分離的原因是氧氣分子與氮?dú)夥肿哟笮〔煌�，試從微觀角度比較此方法制氧氣與電解水制氧氣有何不同此方法制取氧氣的過(guò)程中氧分子種類(lèi)沒(méi)有改變，電解水的過(guò)程中是水分子最終轉(zhuǎn)化為氧分子和氫分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．實(shí)驗(yàn)室很多藥品需要密封保存．
（1）濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后溶液會(huì)變稀，這是因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，所以應(yīng)密封保存在細(xì)口瓶（填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”）中．
（2）氫氧化鈉也需要密封保存，原因是在空氣中易潮解，并且易發(fā)生變質(zhì)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式回答）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體
B．把鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲表面會(huì)覆蓋一層紅色物質(zhì)
C．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放熱、生成二氧化硫
D．木炭粉與氧化銅粉末混合高溫加熱，混合物中出現(xiàn)紅色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將一定質(zhì)量的鐵粉和氧化銅粉末投入到一定質(zhì)量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液M和濾渣N，下列有關(guān)說(shuō)法：
①濾液M中一定含有硫酸鐵，可能含有硫酸和硫酸銅；
②在濾液M中放入一塊剛打磨過(guò)的鋅片，一定有置換反應(yīng)發(fā)生；
③向?yàn)V渣N中滴加稀硫酸．可能有氣泡產(chǎn)生；
④當(dāng)濾液M中含有硫酸銅時(shí)，濾渣N中一定沒(méi)有氧化銅
其中一定正確的說(shuō)法是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

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