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5.(1)用化學符號表示:
①氬氣Ar      ②2個硝酸根離子2NO3- ③五個亞鐵離子5Fe2+
④干冰CO2 ⑤氯化鋁AlCl3  ⑥保持氯氣化學性質的微粒Cl2
(2)填寫下列化學符號中數字“2”的含義:
①Mg2+一個鎂離子帶2個單位的正電荷②$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化鎂中鎂元素顯+2價
③2CH4甲烷分子的個數為2個  ④SO2一個二氧化硫分子中含有2個氧原子.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①氬是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號,即:Ar;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個硝酸根離子可表示為:2NO3-
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故五個亞鐵離子可表示為:5Fe2+;
④干冰是固態(tài)的二氧化碳,其化學式為:CO2;
⑤氯化鋁是由顯+3價的鋁元素和顯-1價的氯元素組成的,其化學式為:AlCl3;
⑥保持氯氣化學性質的微粒是氯分子,其化學式為:Cl2;
(2)①標在元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數,故Mg2+中的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷;
②標在元素符號正上方的數字表示元素的化合價,故$\stackrel{+2}{Mg}$O中的2表示在氧化鎂中鎂元素顯+2價;
③標在化學式前面的數字表示分子的個數,故2CH4中的2表示甲烷分子的個數為2個;
④標在元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數,故SO2中的2表示一個二氧化硫分子中含有2個氧原子;
故答案為:(1)①Ar;②2NO3-;③5Fe2+;④CO2;⑤AlCl3;⑥Cl2;(2)①一個鎂離子帶2個單位的正電荷;②在氧化鎂中鎂元素顯+2價;③甲烷分子的個數為2個;④一個二氧化硫分子中含有2個氧原子;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.用如圖所示裝置分別進行以下實驗.
(1)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入白磷.
Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現,且Ⅱ中白磷燃燒.
①寫出Ⅰ中反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②Ⅱ中白磷燃燒的原因是白磷與氧氣接觸.
(2)打開止水夾,向Ⅰ中稀硫酸加入少量碳酸鈉固體.Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現,但Ⅱ中盛有的氫氧化鈉溶液無其它明顯現象.一段時間后,關閉止水夾,發(fā)現Ⅱ中液面上升,并產生氣泡.
①關閉止水夾前,Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
②上述實驗能否證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應,理由是能,因為關閉止水夾后,Ⅰ中含有硫酸的液體進入Ⅱ中,產生氣泡,是由于硫酸與碳酸鹽發(fā)生
了反應,證明了二氧化碳與氫氧化鈉反應產生了新物質碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.電子帶負電,原子不帶電,說明原子內存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗.實驗做法如圖:

絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進,但是有少數α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉,并且有極少數α粒子的偏轉超過90°,有的甚至幾乎達到180°,像是被金箔彈了回來.
【猜想與假設】α粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變,而結果卻出乎意料,除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上,否則大角度的散射是不可能的.
【解釋與結論】
(1)若原子質量、正電荷在原子內均勻分布,則極少數α粒子就不會(填“會”或“不會”)發(fā)生大角度散射.盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是原子核.
(2)科學家對原子結構的探究經歷了三個過程,通過α粒子散射實驗,你認為原子結構為以下的C

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13.工業(yè)上合成 NH 3 的工藝流程可簡化為:
 
(1)工業(yè)上制取 N2 時所用的廉價、易得的原料是空氣;
(2)用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應過程為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO2+H2
其中發(fā)生還原反應的物質是水;
(3)在高溫、高壓、催化劑存在的條件下,生成 NH3的化學方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3;
(4)將降溫分離出的 N 2、H 2 送回合成塔的目的是A;
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20.垃圾是放錯位置的資源.下列圖標中,屬于物品回收標志的是( 。
A.B.C.D.

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10.下列物品所使用的主要材料為有機合成材料的是( 。
A.
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B.
不銹鋼餐具
C.
玻璃杯
D.
塑料盆

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.回答下列問題.

(1)小明的校服面料是滌綸,里料是棉,區(qū)分這兩種纖維最簡單的方法是抽絲點燃,觀察形成硬的小球的是滌綸,形成粉末的是棉.
(2)為解決能源短缺問題,我國科學家2017年5月18日首次在南海海域對可燃冰試采成功,可燃冰也稱天然氣水合物,其外觀像冰一樣,是一種白色固體物質,有極強的燃燒力,具有可燃性,寫出可燃冰的一條性質是白色、固體、可燃性.
(3)水與人類的生活和生產密切相關,如圖表示某市飲用水的凈化過程,請回答下列問題:
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②硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法來降低水的硬度.

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14.向含有CuSO4和HCl的混合溶液中逐滴加入一定量的NaOH溶液,充分反應,生成沉淀的質量(m1)與加入NaOH溶液的質量(m2)的關系如圖所示,回答下列問題:
(1)在A點-B點之間,發(fā)生反應的化學方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
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15.下列化肥屬于復合肥料的是( 。
A.碳酸氫銨B.氯化鉀C.氨水D.磷酸二氫銨

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