實驗次數(shù) | 雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積(反應均未結(jié)束) |
1 | 50.0克 | 1% | 0.1 | 9毫升 |
2 | 50.0克 | 2% | 0.1 | 16毫升 |
3 | 50.0克 | 4% | 0.1 | 31毫升 |
分析 (1)根據(jù)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣以及不同的實驗裝置,功能不同進行解答;
(2)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以判斷影響雙氧水分解速率的因素;
(3)根據(jù)單位時間內(nèi),電子天平的質(zhì)量示數(shù)減少的越快,說明反應速率越快進行解答.
解答 解:(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
圖1裝置中的c裝置中,氧氣通過左邊導管進入瓶中,由于氧氣不易溶于水,把水壓入量筒中,量筒中收集的水的體積即為反應生成氧氣的體積,因此本實驗中,應選用圖1裝置中的c來測量氧氣的體積.
故填:c.
(2)分析該實驗數(shù)據(jù)可得:在雙氧水和二氧化錳的質(zhì)量相同的情況下,雙氧水濃度越高,相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積越多,即在相同條件下,雙氧水濃度越高,分解得越快.
故填:濃度越高.
(3)乙同學用圖2裝置也可進行甲同學的實驗,他通過比較單位時間內(nèi)電子天平的質(zhì)量示數(shù)減少的多少來確定雙氧水分解的快慢,即單位時間內(nèi)電子天平的質(zhì)量示數(shù)減少的越快,氧氣產(chǎn)生的越多,雙氧水分解的越快.
故填:單位時間內(nèi)電子天平的質(zhì)量示數(shù)減少的多少.
點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液質(zhì)量 | B. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) | C. | 溶質(zhì)質(zhì)量 | D. | 密度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液體積/ml | 溫度/℃ | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣的體積/ml | 反應所需的時間/S |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 12 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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