【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:①_________②_________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________
(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由_______端通入(填“a”或“b”)
(4)若用B、G裝置制取氧氣,將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上,接下來的操作是先___________________再______________
(5)實驗室利用上述發(fā)生裝置C制取氧氣,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________
(6)化石燃料之一天然氣的主要成分甲烷,是一種無色無味密度比空氣小且難溶于水的氣體,在實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體加熱制得,則制取甲烷的發(fā)生裝置選擇________(填字母以下同)收集裝置可選________
【答案】 試管 長頸漏斗 B 2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑ a 將導(dǎo)管從水槽中取出 熄滅酒精燈 2H2O2MnO22H2O+O2↑ A F或G(答出一個即給分)
【解析】(1)標(biāo)號儀器的名稱:①試管;②長頸漏斗;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是固固加熱型發(fā)生裝置B,棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑;(3)如果用D裝置收集氧氣,因氧氣的密度比空氣大,則氧氣由a端通入;(4)若用B、G裝置制取氧氣,將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上,接下來的操作是先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,以防止液體倒流入試管內(nèi),使試管炸裂;(5)實驗室過氧化氫法制氧氣,常利用上述發(fā)生裝置C,化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2O2MnO22H2O+O2↑;(6)在實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體加熱制取甲烷,則制取甲烷的發(fā)生裝置選擇固固加熱型A;甲烷密度比空氣小且難溶于水的氣體,收集裝置可選F或G。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已略去)。其中A是一種液體,H是一種紅色固體。已知在高溫下單質(zhì)碳能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)和二氧化碳。請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_______G_________H________。
(2)E的組成元素一定含_____________,寫出符合該條件的一種物質(zhì)的化學(xué)式__________。
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是______________;反應(yīng)③的化學(xué)方程式是________________,基本反應(yīng)類型_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的意義是____。
(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,最終形成溶液的質(zhì)量是____。
(3)a中混有少量的b,提純a的方法是____。
(4)將c的飽和溶液變不飽和溶液除了加水之外的方法是____。
(5)李青同學(xué)要配制a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液,而且溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,他應(yīng)該將溫度控制在________℃。
(6)在t2℃時,將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體最多的是__________,此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是 (_________)
A.集氣瓶內(nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂
B.該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C.實驗時,點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中,并塞緊橡皮塞
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
(2)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計了如下圖所示裝置。請根據(jù)圖示實驗回答下列問題:
①閉合電源開關(guān),可以觀察到白磷_______________________________。
②裝置冷卻到室溫,可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面______________________。
③通過這個實驗得出的結(jié)論是_________________________。
④此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是:______________;_____________。
(3)如下圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行試驗。請完成實驗報告:(40℃以上白磷就開始燃燒)
實驗?zāi)康?/span> | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
測定空氣中____的 體積分?jǐn)?shù)。 | 白磷著火燃燒,活塞先右移, 后左移,最后停在刻度約為_____(填整數(shù))的位置上。 | 空氣的成分按體積計算, 氧氣約占______。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒元素在元素周期表中的信息與硒原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法正確的是
A. m=34,n=6
B. 屬于金屬元素
C. 相對原子質(zhì)量是78.96 g
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,硒原子易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示的裝置是實驗室常用來制取和收集氣體的裝置。
(1)寫出儀器a和b的名稱:a__________,b_________。
(2)寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:_________________________;其中二氧化錳的作用是________________________。
(3)某同學(xué)打算用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,他選擇了裝置B和E連接,當(dāng)稀鹽酸和大理石都加入裝置B一段時間后,他用燃著的火柴在E的瓶口試驗,火柴仍然燃燒,你認(rèn)為原因可能是___________________________________。
(4)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。用該反應(yīng)來制取一瓶氧氣,應(yīng)選擇的實驗發(fā)生裝置是 ________(填字母編號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)寫出儀器②的名稱_____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________。
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置_______(填序號)可用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置改為C,其優(yōu)點(diǎn)是______________。
(4)實驗室中常用氯化銨和熟石灰的固體混合物加熱制取氨氣。通常狀況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實驗室欲制取氨氣,可選擇的發(fā)生裝置是___(填序號),若用裝置G收集一瓶氨氣,則氨氣應(yīng)從___(填“a”或“b”)端通入,多余的氨氣應(yīng)進(jìn)行處理,防止污染環(huán)境。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是 ( )
A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B. 反應(yīng)一段時間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1
C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點(diǎn)燃
D. 由電解水實驗得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今有五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
A. 它們表示四種元素 B. 它們都是原子
C. 它們都是離子 D. 它們都達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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