【題目】如圖1是實驗室里提供制備氣體的裝置,根據(jù)下列裝置圖,回答下列問題.
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____;②_____.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母序號,下同),反應的符號表達式為_____,若用高錳酸鉀制取氧氣,該發(fā)生裝置需要改進的地方是_____.
(3)用氯酸鉀制取氧氣需加二氧化錳作催化劑,若在氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀,也能加快氯酸鉀的分解,原因是:_____(用符號表達式表示).
(4)可以用C裝置收集氧氣,理由是_____,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是_____.
(5)小馬同學要收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇的氣體收集裝置是_____,理由是_____.
(6)某學習小組的同學對木炭燃燒的實驗進行了整理的探究.請你一起參與!
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____;
完全燃燒的化學符號表達式是_____;
②檢驗圖2集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是_____.
【答案】 酒精燈 集氣瓶 A KClO3KCl+O2 在試管口放一團棉花 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 氧氣的密度比空氣的密度大 用帶火星的木條放在瓶口,如復燃則滿 E 【答題空10】后面要做硫在空氣中燃燒的實驗,為了吸收生成的二氧化硫防止污染空氣,需要在瓶底由部分水 木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 C+O2CO2 向集氣瓶中加入澄清石灰水,如變渾濁,則是二氧化碳
【解析】(1)圖中①的名稱是酒精燈;②的名稱是集氣瓶;(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應條件是加熱,故選固固加熱型裝置A,反應的符號表達式為KClO3KCl+O2;高錳酸鉀制取氧氣是為了防止高錳酸鉀堵塞導管,需在試管口放一團棉花;(3)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2該反應生成的二氧化錳對氯酸鉀反應起到催化作用;(4)由于氧氣的密度比空氣的密度大,可以選擇向上排空氣法,氧氣的驗滿方法是用帶火星的木條放在瓶口,如復燃則滿;(5)最好選擇的收集裝置是E,因為后面要做硫在空氣中燃燒的實驗,為了吸收生成的二氧化硫防止污染空氣,需要在瓶底有部分水;(6)①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 ;符號表達式為C+O2CO2;②檢驗圖2集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水,如變渾濁,則是二氧化碳;
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【題目】掌握化學用語是學好化學的基礎.請用化學符號表示:
(1)1個汞原子_____; (2)3個氮氣分子_____;
(3)兩個亞鐵離子_____. (4)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價_____;
(5)氫氧化鈣的化學式_____.(6)氧化鋁的化學式_____.
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【題目】根據(jù)下列要求寫出有關反應的化學方程式
(1)紅磷在空氣中燃燒:_______________________________________________。
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒:____________________________________________。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:____________________________。
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【題目】實驗室用13.8g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末加熱制取氧氣,記錄產(chǎn)生氧氣的質量與加熱時間的關系如圖甲所示,請回答下列問題:
(1)t0→t1時段氧氣質量為0,其原因是______________ ;t3→t4時段內剩余固體的質量為______________ ;
(2)請根據(jù)途中數(shù)據(jù)計算原混合物中氯酸鉀的質量為_________。(寫出計算過程,結果精確到0.1g)
(3)請在圖乙坐標圖中,畫出固體中鉀元素質量在t0→t4時段變化示意圖___________。
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【題目】寫出下列反應式:
(1)氧化銅與氫氣在加熱條件下反應生成銅和另一種氧化物____________________________________
(2)硫在氧氣中燃燒___________________________________________;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化下生成氧氣_______________________________
(4))鎂條在氧氣中燃燒__________________________________________________
(5)碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳___________________________________
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【題目】酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關于乳酸的敘述正確的是(______)
A.乳酸由三種元素組成
B.乳酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為1:1:2
C.乳酸中碳元素的質量分數(shù)最大
D.________;
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【題目】自然界的水含有各種雜質,可以用不同的方法進行凈化。
(1)下圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。
①根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料最好是__________;這是利用了該物質的___________;
②你認為上述簡易凈水器(填“可以”或“不可以”)________將硬將硬水變成軟水。
(2)下圖為過濾裝置,根據(jù)實驗回答下列問題:
①實驗過程中玻璃棒的作用是____________________ ;
②過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點即可)_____________________。
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【題目】某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.
(1)寫出下列序號儀器名稱:①_____;②_____.
(2)甲同學從如圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為_____
(3)實驗室若用高錳酸鉀來制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),若用排水法收集氧氣,必須等到_____才開始收集,收集完氧氣后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的是原因可能是_____
(4)用排水法收集實驗室制得的氧氣,結果不純,原因可能是_____(答出一條即可)
(5)同學們稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2.
【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想_____錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是_____.
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?_____
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“實驗制取氧氣”還想探究的問題是_____.
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【題目】研究人員近日研發(fā)出了一種世界上最黑的材料,這種材料能夠吸收99.8%的光線,能夠輕易的覆蓋在體積較大、結構復雜的物體表面,如大型照相機和飛行器等。下列有關這種“材料”的說法錯誤的是( )
A. 該材料常溫下是一種固體
B. 該材料難溶于水
C. 該材料分子靜止不動
D. 該材料常溫下化學性質較穩(wěn)定
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