【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室里提供制備氣體的裝置,根據(jù)下列裝置圖,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①_____;②_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母序號(hào),下同),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,若用高錳酸鉀制取氧氣,該發(fā)生裝置需要改進(jìn)的地方是_____.
(3)用氯酸鉀制取氧氣需加二氧化錳作催化劑,若在氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀,也能加快氯酸鉀的分解,原因是:_____(用符號(hào)表達(dá)式表示).
(4)可以用C裝置收集氧氣,理由是_____,證明氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是_____.
(5)小馬同學(xué)要收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇的氣體收集裝置是_____,理由是_____.
(6)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了整理的探究.請(qǐng)你一起參與!
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____;
完全燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_____;
②檢驗(yàn)圖2集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是_____.
【答案】 酒精燈 集氣瓶 A KClO3KCl+O2 在試管口放一團(tuán)棉花 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 氧氣的密度比空氣的密度大 用帶火星的木條放在瓶口,如復(fù)燃則滿(mǎn) E 【答題空10】后面要做硫在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),為了吸收生成的二氧化硫防止污染空氣,需要在瓶底由部分水 木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 C+O2CO2 向集氣瓶中加入澄清石灰水,如變渾濁,則是二氧化碳
【解析】(1)圖中①的名稱(chēng)是酒精燈;②的名稱(chēng)是集氣瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)條件是加熱,故選固固加熱型裝置A,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KClO3KCl+O2;高錳酸鉀制取氧氣是為了防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管,需在試管口放一團(tuán)棉花;(3)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2該反應(yīng)生成的二氧化錳對(duì)氯酸鉀反應(yīng)起到催化作用;(4)由于氧氣的密度比空氣的密度大,可以選擇向上排空氣法,氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是用帶火星的木條放在瓶口,如復(fù)燃則滿(mǎn);(5)最好選擇的收集裝置是E,因?yàn)楹竺嬉隽蛟诳諝庵腥紵膶?shí)驗(yàn),為了吸收生成的二氧化硫防止污染空氣,需要在瓶底有部分水;(6)①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 ;符號(hào)表達(dá)式為C+O2CO2;②檢驗(yàn)圖2集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水,如變渾濁,則是二氧化碳;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)1個(gè)汞原子_____; (2)3個(gè)氮?dú)夥肿?/span>_____;
(3)兩個(gè)亞鐵離子_____. (4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)_____;
(5)氫氧化鈣的化學(xué)式_____.(6)氧化鋁的化學(xué)式_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列要求寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)紅磷在空氣中燃燒:_______________________________________________。
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:____________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用13.8g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末加熱制取氧氣,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖甲所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t0→t1時(shí)段氧氣質(zhì)量為0,其原因是______________ ;t3→t4時(shí)段內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為______________ ;
(2)請(qǐng)根據(jù)途中數(shù)據(jù)計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1g)
(3)請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)圖中,畫(huà)出固體中鉀元素質(zhì)量在t0→t4時(shí)段變化示意圖___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)式:
(1)氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng)生成銅和另一種氧化物____________________________________
(2)硫在氧氣中燃燒___________________________________________;
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成氧氣_______________________________
(4))鎂條在氧氣中燃燒__________________________________________________
(5)碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳___________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸奶中含有的乳酸對(duì)健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述正確的是(______)
A.乳酸由三種元素組成
B.乳酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為1:1:2
C.乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
(1)下圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。
①根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料最好是__________;這是利用了該物質(zhì)的___________;
②你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器(填“可以”或“不可以”)________將硬將硬水變成軟水。
(2)下圖為過(guò)濾裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是____________________ ;
②過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點(diǎn)即可)_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)寫(xiě)出下列序號(hào)儀器名稱(chēng):①_____;②_____.
(2)甲同學(xué)從如圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀來(lái)制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),若用排水法收集氧氣,必須等到_____才開(kāi)始收集,收集完氧氣后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的是原因可能是_____
(4)用排水法收集實(shí)驗(yàn)室制得的氧氣,結(jié)果不純,原因可能是_____(答出一條即可)
(5)同學(xué)們稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想_____錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____.
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?_____
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“實(shí)驗(yàn)制取氧氣”還想探究的問(wèn)題是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員近日研發(fā)出了一種世界上最黑的材料,這種材料能夠吸收99.8%的光線(xiàn),能夠輕易的覆蓋在體積較大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體表面,如大型照相機(jī)和飛行器等。下列有關(guān)這種“材料”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 該材料常溫下是一種固體
B. 該材料難溶于水
C. 該材料分子靜止不動(dòng)
D. 該材料常溫下化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定
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