查閱資料得知:氫氧化鈉溶液中 含有H2O,Na+,OH-.某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究氫氧化鈉溶液中哪一種粒子能使無(wú)色酚酞試液變紅,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)一:在第一支試管中加入約2ml蒸餾水,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)二:在第二支試管中加入約2ml,5%NaCl(pH=7)溶液,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)三:在第三支試管中加入約2ml,5%NaOH溶液,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一觀察到的現(xiàn)象是溶液不變色,得出的結(jié)論是
 

(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到的現(xiàn)象是
 
,得出的結(jié)論是:Na+不能使無(wú)色酚酞試液變紅色.
(3)實(shí)驗(yàn)三觀察的現(xiàn)象是溶液變成紅色,得出的結(jié)論是
 

(4)拓展應(yīng)用:向滴加2-3滴無(wú)色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng).溶液的顏色變化是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:(1)因?yàn)橄蛘麴s水中滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,溶液幾乎不變色,所以說(shuō)明H2O不能使酚酞溶液變紅,可以據(jù)此解答該題;
(2)向氯化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液仍然不變色,說(shuō)明Na+不能使酚酞溶液變紅,可以據(jù)此解答該題;
(3)將酚酞滴入氫氧化鈉溶液中發(fā)現(xiàn)溶液變紅,綜合上述實(shí)驗(yàn)可以得出氫氧根離子能使酚酞變紅,可以據(jù)此解答;
(4)鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了中性的氯化鈉溶液,所以當(dāng)它們恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液變?yōu)闊o(wú)色,該反應(yīng)同時(shí)生成了水,可以據(jù)此完成解答.
解答:解:(1)因?yàn)橄蛘麴s水中滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,溶液不變色,所以說(shuō)明H2O不能使酚酞溶液變紅;
(2)向氯化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液仍然不變色,說(shuō)明Na+不能使酚酞溶液變紅;
(3)將酚酞滴入氫氧化鈉溶液中發(fā)現(xiàn)溶液變紅,綜合上述實(shí)驗(yàn)可以得出氫氧根離子能使酚酞變紅;
(4)鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了中性的氯化鈉溶液,所以當(dāng)它們恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液變?yōu)闊o(wú)色,該反應(yīng)同時(shí)生成了水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
故答案為:(1)H2O不能使酚酞溶液變紅;
(2)溶液不變色;
(3)氫氧根離子能使酚酞試液變紅;
(4)溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色;HCl+NaOH═NaCl+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)運(yùn)用猜想與事實(shí)驗(yàn)證的方法和技巧處理實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,描述正確的是(  )
A、木炭在氧氣中燃燒,有藍(lán)色火焰產(chǎn)生
B、硫在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C、紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白霧
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色熔融物濺落瓶底

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
,d
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入
 
.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
(填寫(xiě)試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表中,一共有
 
個(gè)周期,
 
個(gè)縱行,
 
個(gè)族.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,我能回答下列問(wèn)題:

(1)表示同種元素的粒子是
 
(填序號(hào));
(2)在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是
 
(填序號(hào)).
(3)最外層電子數(shù)已達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)圖中儀器a的名稱為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)若用B裝置制備氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)若用E裝置收集氧氣后,取出的集氣瓶應(yīng)
 
(填“正”或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.若用排氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

(5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣,若要收集干燥的甲烷氣體.應(yīng)選用的裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息,B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)該元素及其原子結(jié)構(gòu)的下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、該元素是原子序數(shù)為13
B、該原子在反應(yīng)中容易失去3個(gè)電子
C、該元素屬于金屬元素
D、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
(1)寫(xiě)儀器的名稱 ①
 
  ②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,其理由是
 
.此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(3)試寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,國(guó)家食品監(jiān)督檢驗(yàn)部門(mén)檢出某“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅,若食用這樣的粽子會(huì)有害健康.硫酸銅屬于( 。
A、有機(jī)物B、混合物
C、金屬單質(zhì)D、化合物

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