使用干冰滅火時，干冰的作用是（　　）
A、降低火焰溫度，隔絕空氣
B、與水作用生成碳酸
C、揮發(fā)成氣體與可燃物反應(yīng)
D、液化變成水，可澆滅可燃物
考點：二氧化碳的用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)滅火的原理來分析解答；
解答：解：用干冰滅火，是利用了干冰能降低溫度，罩在可燃物的周圍隔絕空氣或氧氣的作用；
故答案：A；
點評：本題考查學(xué)生滅火的原理知識，可以根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行回答，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是（　�。�
A、木已成舟B、冰雪融化
C、煙花燃放D、西瓜榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號表示離子的是（　�。�
A、H2O
B、H
C、2N
D、H+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從物質(zhì)的組成角度解釋酸具有酸的通性的原因是（　　）
A、酸中都含有氫元素
B、酸都含有酸根
C、酸都能電離出H+
D、酸中都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時，硝酸氨的溶解度是192g，現(xiàn)要配制此溫度下的硝酸氨飽和溶液500g，需要硝酸氨和水各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可能從空氣中分離的是（　�。�
A、用作醫(yī)療急救的氧氣
B、用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體
C、用作食品防腐劑的氮氣
D、用作燃料的天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某天化學(xué)興趣小組聽老師講：“濃硫酸加衣服等于洞洞眼眼，還有刺激性氣味產(chǎn)生”．興趣小組結(jié)合濃硫酸的性質(zhì)思考，難道濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng)？若反應(yīng)，會生成什么呢？
【查閱資料】：
①SO2與CO2化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清石灰水變渾濁；
②SO2能使品紅溶液褪色；
③SO2能與溴水反應(yīng)而被吸收　　SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr．
【提出猜想】：可能生成H2、CO2、CO、SO2氣體及H2O，依據(jù)是：
 
；
【實驗步驟】：實驗小組設(shè)計了如下步驟：

（1）按上述圖示安裝好儀器；
（2）檢查氣密性；
（3）加入對應(yīng)藥品，并將濃H2SO4放入燒杯中；
（4）加熱A，加熱H；
（5）停止加熱．
【實驗分析】：
（1）B處，固體由白色變藍(lán)色，說明有H2O生成；
（2）C處，品紅溶液褪色，說明有
 
（填化學(xué)式）生成；
（3）E處，品紅溶液不褪色，此處品紅溶液的作用是
 
；
（4）F處，澄清石灰水變渾濁，則產(chǎn)生渾濁的化學(xué)方程式為
 
、I處無現(xiàn)象，說明
 
．
【實驗結(jié)論】：
濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課外活動即第二課堂，是我們自由發(fā)展才智的新天地．某課外活動小組在實踐調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了下列一些現(xiàn)象，你認(rèn)為其中合理的是（　　）
A、用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品，可以起到防腐作用
B、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)按照國家標(biāo)準(zhǔn)，適量使用化肥、農(nóng)藥
C、將工業(yè)明膠代替食用明膠，添加到老酸奶、果凍中
D、將工廠的煙囪造高，以減少工廠周圍的大氣污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫元素與鎂元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、中子數(shù)不同
B、質(zhì)子數(shù)不同
C、相對原子質(zhì)量不同
D、電子層數(shù)不同

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同步練習(xí)冊答案