【題目】小紅與小明兩位同學(xué)幫助實驗老師整理化學(xué)藥品時,發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片被砂紙打磨光亮的銀白色金屬未貼標(biāo)簽。它們到底是哪種金屬?兩位同學(xué)首先對這兩種金屬XY的金屬活動性順序進(jìn)行實驗探究。

進(jìn)行猜想:

小紅同學(xué)猜想:金屬活動性X大于Y。

小明同學(xué)猜想:金屬活動性Y大于X。

1)設(shè)計實驗方案,進(jìn)行實驗,獲得知識,完成如下實驗報告,并回答后續(xù)有關(guān)問題。

①實驗步驟

②實驗現(xiàn)象

③實驗結(jié)論

a、_____

b、將燃著的木條放在裝金屬X的試管口

a、金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡產(chǎn)生

b、氣體燃燒

a、產(chǎn)生的氣體是_____

b、小紅的猜想:_____(選填“正確”或“不正確”)

2)上述實驗之前,用砂紙打磨金屬片的目的是_____,實驗老師只知道X、Y是銀、鐵中的各一種,則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y_____。

3)你還能想出哪種方法比較XY的活動性(用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示)_____。

4)現(xiàn)有的X、Y的混合粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末,若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去,兩個同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜試劑是_____。

【答案】將金屬X、Y分別放入兩支試管中,再分別滴加等量等濃度的稀硫酸(或稀鹽酸) 氫氣(或H2 正確 除去金屬表面的氧化物或污物 銀(或Ag 2AgNO3Fe=2AgFeNO32(合理即可) 稀鹽酸(或稀硫酸或AgNO3溶液等合理即可)

【解析】

1)根據(jù)已完成的實驗報告可以看出,驗證XY的金屬活動性采用的是加酸的方法,可以加入稀鹽酸或稀硫酸,X表面有氣泡產(chǎn)生,說明XH,Y表面無變化,說明HY,則金屬X的活動性大于Y,小紅猜想正確;將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體能燃燒,證明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體為氫氣。(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,金屬活動性順序XHY,而鐵>氫>銀,所以Y是銀。(3)鐵能將銀從其鹽溶液中置換出來,所以可將鐵放入硝酸銀溶液中,根據(jù)實驗現(xiàn)象得出鐵的金屬活動性強(qiáng)于銀等。(4)因為金屬活動性順序鐵>氫>銀,鐵能與酸反應(yīng)而銀不能,所以除去銀粉中含有的鐵粉,可以用酸溶液,將固體混合物加入稀鹽酸或稀硫酸中,反應(yīng)完全后再過濾;或者將固體混合物加入硝酸銀溶液中,利用鐵與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵也能除去雜質(zhì)Fe。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向硫酸銅溶液中加入一定量的鋁粉,完全反應(yīng)后過濾,得到濾渣和藍(lán)色濾液,下列說法正確的是( 。

A.向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

B.濾液中只有硫酸銅

C.濾渣中一定有銅,可能有鋁

D.濾液中只有硫酸鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】說化學(xué)是一門神奇的科學(xué),一點(diǎn)也不為過!下列說法不正確的是

A.實驗是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途經(jīng)

B.化學(xué)能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì),也能消除我們不需要的物質(zhì)

C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì),還會伴隨著能量變化

D.化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列類推結(jié)論錯誤的是

A.一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵,一氧化碳也能與氧化銅反應(yīng)生成銅

B.中和反應(yīng)生成鹽和水,但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

C.堿溶液顯堿性,則顯堿性的溶液一定是堿溶液

D.有機(jī)化合物含碳元素,但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】新冠疫情期間突然鬧出來的“糧荒”,為世界糧食安全敲響了警鐘,近日,袁隆平院士團(tuán)隊研究的海水稻,再次在我國青海高鹽堿地區(qū)試種(高鹽堿地士壤內(nèi)水分pH超過8.5)。

1)如果試種成功,將來人們有望吃到西部海水稻大米,大米提供的主要營養(yǎng)素是_____________。

2)由于海水稻生長在堿性土壤,與普通大米相比鈉的含量較高,鈉元素是人類所需的________元素(填“常量”或“微量”)。

3)為變廢為寶,不斷改良這種鹽堿地,常在土地中施加__________(填“硫磺粉”或“熟石灰”)。

4)水稻等農(nóng)作物生長期間常施加一些肥料,下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥料的是_____________(填序號)。

a. KNO3

b. CONH22

c. K2SO4

d.Ca3(PO4)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。

1)蛋糕是一種美味又營養(yǎng)的食品,其制作原料主要有:雞蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄欖油等,其中橄欖油富含的營養(yǎng)素的名稱是________。

2)農(nóng)作物增產(chǎn)依賴化學(xué)。①NH4Cl、KCl、KNO3、CaH2PO42都是常用的化肥,其中________(填序號)屬于磷肥。

3)煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)捕捉可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品。捕捉”CO2的過程是在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質(zhì)是________。

4)碳酸氫鈉的俗稱________;在醫(yī)療上,它是治療胃酸過多的一種藥劑,請寫出有關(guān)方程式__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017黔西南)現(xiàn)有兩瓶無色且失去標(biāo)簽的碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,如何鑒別,其方案很多。

(提出問題)僅提供氫氧化鈣溶液和稀鹽酸。能否將碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液區(qū)別開來?

(猜想假設(shè))將失去標(biāo)簽的兩種溶液分別編號為A、B,假設(shè)A為碳酸鈉溶液,B為氫氧化鈉溶液。

(設(shè)計思路)現(xiàn)有甲、乙兩位同學(xué)分別思考得出如下初步鑒別思路:

甲:將兩種溶液取樣,分別滴入稀鹽酸,根據(jù)是否有氣泡產(chǎn)生來判斷各是哪種溶液。

乙:將兩種溶液取樣,分別滴入氫氧化鈣溶液,振蕩,根據(jù)是否有白色沉淀生成來判斷各是哪種溶液。

1)以上兩種思路是否都正確______(填都正確一個正確一個不正確)。

(實驗探究)請參與下列實驗過程:

2)請在上述實驗思路中選擇一個你認(rèn)為正確的思路___(填)進(jìn)行實驗。

3)填寫出實驗報告:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論,化學(xué)反應(yīng)方程式

①將A、B兩溶液各取少量,分別放入兩支試管中;②_

A溶液樣品中有____

A___溶液,B__溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

(發(fā)散思維)鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,還可以從下列試劑中選取。請你選擇一種能鑒別這兩種溶液的試劑____(請?zhí)顚懢幪枺?/span>

A KOH B Na2SO4 C BaCl2 D NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列有關(guān)物質(zhì)分類正確的是

A.氧化物:干冰、二氧化錳、氧化鐵

B.堿:燒堿、純堿、生石灰

C.混合物:空氣、石油、碳酸鈣

D.合成材料:塑料、羊毛、橡膠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分) 實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:

(1)【猜想】猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;

猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。

則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為 。

(2)【實驗】如下圖所示:

(3)【判斷】

a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想Ⅱ (填:成立、不成立)

b.操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為 ;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含

(寫化學(xué)式);由此判斷猜想Ⅰ (填:成立、不成立)。

c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為 。

(4)【拓展】由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應(yīng) 保存;操作③中玻棒的作用是 。

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