6.化學(xué)與生活密切相關(guān),小明要參加期末考試,他媽媽為了給他增加營養(yǎng),制定了如表所示的食譜.
主食米飯
副食紅燒肉、糖醋魚、排骨湯
飲料加鈣牛奶
(1)米飯中主要含有的營養(yǎng)素是糖類,為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是蔬菜.(填“蔬菜”或“火腿腸”)
(2)下列關(guān)于鈣的說法中,正確的是②.(填序號)
①為了防止缺鈣,青少年應(yīng)大量吃鈣片     ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
(3)小明媽媽在廚房用到的下列物品中,主要材料屬于天然纖維的是②(填序號,下同),屬于金屬材料的是①.
①鐵鍋       ②棉布圍裙     ③合成橡膠手套.

分析 (1)從各種營養(yǎng)素的食物來源方面考慮;
(2)從元素與人體健康的作用考慮;
(3)從材料的分類及應(yīng)用考慮

解答 解:(1)米飯中主要含有糖類;紅燒肉中主要含有油脂和蛋白質(zhì);糖醋魚中主要含有蛋白質(zhì);排骨湯中主要含有蛋白質(zhì)及水和無機(jī)鹽,加鈣牛奶主要含蛋白質(zhì)和鈣元素.所以應(yīng)增加蔬菜.
(2)幼兒或青少年缺鈣可能患佝病或發(fā)育不良,老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折.未成年人正處于生長發(fā)育階段,需要攝入比成人更多的鈣,但攝入太多也會對身體造成不良影響,故應(yīng)合理攝入.故選②;
(3)鐵鍋屬于金屬材料,棉布圍裙屬于天然植物纖維,合成橡膠手套屬于合成材料,故填②;①
故答案為:(1)蔬菜;(2)②;(3)②;①

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也服務(wù)于生產(chǎn)生活,因此在近年的中考中,與生產(chǎn)生活實際相關(guān)的情景題已漸漸成為新寵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.有下列物質(zhì):①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是②;
(2)有刺激性氣味的有毒氣體是④;
(3)屬于混合物的是⑥;
(4)可制成電光源的氣體是⑦;
(5)支持動植物呼吸的氣體是①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實驗:
①如圖甲在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上,請回答下列問題:
Ⅰ.實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象:
①白磷燃燒時的現(xiàn)象是劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②活塞先向右后向左移動,實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減。
Ⅱ.此實驗中白磷要過量,目的是除盡氧氣.
②小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按圖乙裝置進(jìn)行實驗.他依據(jù)的實驗原理可能是木炭燃燒消耗氧氣.
Ⅰ.小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是集氣瓶中的壓強(qiáng)沒有變化.
Ⅱ.小軍反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)藥品要能在空氣中燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.生銹的鐵釘放入足量的稀硫酸中,溶液變成淺綠色,無氣體產(chǎn)生
B.用玻璃棒沾氫氧化鈉溶液涂在pH試紙上,試紙顯示紅色
C.濃硝酸銀溶液中滴加稀硫酸,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,滴加稀硝酸,渾濁消失
D.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.某興趣小組用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三種試劑,將含有Cu2+、Ba2+、Ag+和NO3-的混合溶液中的三種陽離子逐一除去.步驟如下(所加試劑均過量):
步驟一:混合物中加入試劑A,過濾得到沉淀1和濾液1;
步驟::濾液1中加入試劑B,過濾得到沉淀2和濾液2;
步驟三:濾液2中加入試劑C,過濾得到沉淀3和濾液3.
(1)按照要求,A試劑應(yīng)選擇的是NaCl溶液.
(2)三種沉淀中,能溶于稀鹽酸的是氫氧化銅(填物質(zhì)名稱).
(3)濾液3中,除NaNO3外還含有的鹽是NaCl、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.氧氣的用途主要體現(xiàn)在兩個方面:支持燃燒和供給呼吸;實驗室制氧氣與工業(yè)上制氧氣的本質(zhì)區(qū)別是否生成新物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.小娟同學(xué)在學(xué)習(xí)“蠟燭燃燒”的實驗后,感覺化學(xué)真是一門神奇的學(xué)科,一個小小的蠟燭可以做出這么多意想不到的實驗,于是組成學(xué)習(xí)興趣小組繼續(xù)展開對蠟燭的研究.
實驗一:如圖所示:
(1)實驗時,點燃蠟燭,緩緩拉動注射器的活塞,可以觀察到集氣瓶中①導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,②澄清的石灰水變渾濁.
(2)請寫出集氣瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
實驗二:同學(xué)們整理燃燒實驗現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)木炭、鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,氫氣、蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?
【猜想假設(shè)】物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰可能與如下因素有關(guān):a.可燃物的狀態(tài)  b.氧氣的濃度  c.燃燒達(dá)到的溫度和可燃物沸點的相對大小
【查閱資料】
 物質(zhì)名稱物質(zhì)狀態(tài) 沸點/℃ 燃燒時溫度/℃ 是否產(chǎn)生火焰
 氫氣 氣-259 約2750 是
 一氧化碳 氣-190 約2500 是
 木炭 氣 4827 約1200 否
 石蠟 固 300 約600
 鐵 固 2750 約1800 否
 鈉 固 883 約1400
【得出結(jié)論】
①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)c合理;
②分析表中數(shù)據(jù),可以得出假設(shè)b不合理,假設(shè)c合理.
【反思交流】
(1)“查閱資料”表格中的橫線應(yīng)填是
(2)小娟同學(xué)查閱資料得知:當(dāng)木炭與氧氣接觸充分時,會發(fā)生完全燃燒,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;當(dāng)木炭與氧氣接觸不充分時,會發(fā)生不完全燃燒,產(chǎn)生一氧化碳.一氧化碳是一種無色無味的氣體,具有很強(qiáng)毒性.家用煤氣的主要成分就是一氧化碳.
 ①有以上資料可以得知:一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有可燃性.
②有同學(xué)聯(lián)想到:木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是木炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識.
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大.
【實驗改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量
項目
實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計算結(jié)果精確到0.1%).
(注意:若答對下題將獎勵4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分)
(3)從實驗原理角度分析,改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑錯誤的是( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑
A O2(H2O)濃硫酸
B NaCl(NaOH) 稀硫酸
C KCl(K2CO3 稀鹽酸
D HCl(H2SO4 氯化鋇溶液
A.A、B.B、C.C、D.D、

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同步練習(xí)冊答案