17．按要求用正確的化學(xué)符號填空．
（1）2個(gè)氮原子2N；         （2）3個(gè)硫酸根離子3SO42-；
（3）稀鹽酸溶液中的溶質(zhì)是HCl；（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）稀鹽酸溶液中的溶質(zhì)是氯化氫，寫出其化學(xué)式即可．
（4）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮原子表示為：2N．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)硫酸根離子可表示：3SO42-．
（3）稀鹽酸溶液中的溶質(zhì)是氯化氫，其化學(xué)式為：HCl．
（4）水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，其分子符號為：H2O．
故答案為：（1）2N；（2）3SO42-；（3）HCl；（4）H2O．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn)�，如其中的雜質(zhì)硫燃燒時(shí)生成二氧化硫，該氣體溶于雨水中會形成酸雨．
（2）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解黑河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進(jìn)行過濾（填實(shí)驗(yàn)操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用活性炭（填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用肥皂水（填物質(zhì)名稱）檢驗(yàn)是硬水還是軟水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用如圖裝置探究相關(guān)問題：
（1）檢驗(yàn)裝置的氣密性．連接裝置，關(guān)閉彈簧夾l、打開彈簧夾2．用酒精燈稍加熱試管后，移去酒精燈，觀察到現(xiàn)象：燒杯中的導(dǎo)管中的水柱上升一小段，說明裝置氣密性良好．
（2）取兩套相同的裝置，分別往試管中加入足量白磷、紅磷后，連接儀器，關(guān)閉所有彈簧夾，再將兩支試管同時(shí)放入同一熱水中，觀察到白磷燃燒，而紅磷沒有燃燒．可得到結(jié)論：紅磷的著火點(diǎn)高于白磷，或可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)
（3）試管中白磷燃燒一段時(shí)間后熄滅．撤去熱水，仍關(guān)閉彈簧夾，待溫度恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾2，可觀察到的現(xiàn)象：讓剩余白磷在水中繼續(xù)燃燒的方法：將試管放在熱水（溫度高于或等于40℃）中，打開彈簧夾1并通入氧氣
（4）請用該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究影響燃燒劇烈程度的因素（其他用品自選）．你的猜想：影響燃燒劇烈程度的一種因素是氧氣的濃度．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（要求：寫出操作步驟，描述控制變量具體方案）：在兩套相同裝置中，分別加入形狀、質(zhì)量相同的白磷后，同時(shí)放入同一熱水中，再
分別以相同的速率通入氧氣、空氣；若前者燃燒更劇烈，說明氧氣濃度越高，燃燒
越劇烈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．密閉容器里的氣體有a個(gè)O2分子和b個(gè)NO分子構(gòu)成，已知2NO+O2═2NO2，則反應(yīng)完畢后，容器內(nèi)氧原子和氮原子的個(gè)數(shù)之比為（　　）
A．a：bB．a：（a+2b）C．（2a+b）：bD．b：（2a+b）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．通�？扇嘉锶紵臈l件是與氧氣或空氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
若不小心將酒精燈中的酒精灑到桌面上，引起燃燒應(yīng)立即用濕布撲滅．
炒菜時(shí)，鍋內(nèi)食油燃燒應(yīng)用鍋蓋蓋上滅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小紅在參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂條居然能在二氧化碳中燃燒，小紅用砂布除去鎂條表面的保護(hù)層，點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種白色粉末和一種黑色粉末．
[提出猜想]這種黑色粉末可能是木炭粉或二氧化錳中的一種．
[查閱資料]a．鎂條燃燒后的白色粉末是氧化鎂；b．二氧化錳不具有可燃性．
[操作分析]
（1）用砂布將表面擦光亮，其主要目的是A（填標(biāo)號）．
A．除去保護(hù)層，利于直接反應(yīng)
B．使表面光亮，易于觀察現(xiàn)象
C．磨擦使其溫度升高，更易燃燒
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（2）收集集氣瓶中的黑色粉末于燃燒匙中，點(diǎn)燃并伸入盛有氧氣的集氣瓶中，黑色粉末燃燒起來，發(fā)出白光，放出熱量，熄滅后，倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明反應(yīng)生成了二氧化碳，請寫出該物質(zhì)與石灰水反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
[得出結(jié)論]
（3）該黑色粉末是木炭粉（選填“木炭粉”或“二氧化錳”）．
（4）寫出鎂條在二氧化碳中燃燒的文字表達(dá)式鎂+二氧化碳$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$碳+氧化鎂．
[反思]
（5）在一定條件下，二氧化碳具有支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)．
（6）金屬鎂著火燃燒時(shí)，不能（選填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)A：通電后，乙中產(chǎn)生的是氫氣，它燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
（2）實(shí)驗(yàn)B：測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的原因可能是（只答一條）裝置漏氣（或紅磷量不足或未冷卻就打開彈簧夾）．
（3）實(shí)驗(yàn)C：圖中a的名稱是玻璃棒，在操作中，它的作用是引流，取少量過濾后得到的水于試管中，加入少量肥皂水，產(chǎn)生的現(xiàn)象是泡沫較少．
（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底，寫出鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，其反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（5）現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為l．09g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)12%的氯化鈉溶液22.9mL（計(jì)算結(jié)果精確到0．l），需要水25mL（水的密度為1g/cm3）．
（6）20℃時(shí)，向50g水中加入20g氯化鈉，充分溶解后，得到溶液的質(zhì)量為68g，則20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．生活中到處有化學(xué)，請你根據(jù)下列所給情景和你所學(xué)的化學(xué)知識及生活經(jīng)驗(yàn)回答有關(guān)問題．
（1）用含較多鈣鎂離子的硬水洗衣服時(shí)，我們常常會看到有白色垢狀物（浮渣），而用軟水洗衣服卻沒有這個(gè)現(xiàn)象，因此可以用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水．
（2）利用海水曬制得到的食鹽會混有很多泥沙，要除去泥沙需要過濾 （填操作名稱）；
（3）干冰可以制造舞臺云霧，因?yàn)楦杀A是一個(gè)吸熱過程，會使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴，成霧狀；
（4）很多膨化食品包裝袋內(nèi)充了氮?dú)�，因�(yàn)榈獨(dú)獠换顫�，不易與食品反應(yīng)，也為了避免食品與空氣中的氧氣反應(yīng)而變質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列有關(guān)制取氣體的敘述正確的是（　　）
A．用向下排空氣法收集氧氣
B．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片，正放在桌面上
C．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，立即進(jìn)行收集，以免浪費(fèi)
D．組裝一套比較復(fù)雜的裝置，組裝的順序一般是從下到上，從左到右

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案