20．（1）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀，二氧化錳和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣 ②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫(xiě)這兩步的化學(xué)方程式．
 ①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
 ②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)．
（2）固體MgH2是氫能源汽車(chē)的供能劑，MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂，同時(shí)釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

分析 （1）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析；
根據(jù)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣進(jìn)行分析．

解答 解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應(yīng)滿(mǎn)足化合反應(yīng)多變一的條件，屬于化合反應(yīng)；
（2）MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，化學(xué)方程式為：MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．
故答案為：（1）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，化合反應(yīng)；
（2）MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖，試回答（石灰水足量，每步反應(yīng)均完全）：

（1）如圖連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置的氣密性、一氧化碳驗(yàn)純、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①通入一氧化碳；②停止通入一氧化碳；③點(diǎn)燃酒精噴燈；④熄滅酒精噴燈．正確的操作順序是①③④②（填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是尾氣中含有有毒的一氧化碳，會(huì)造成環(huán)境污染．
（4）圖乙是工業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖．實(shí)際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石，
是從原料入口加入的，其中焦炭在高爐煉鐵時(shí)的作用之一是產(chǎn)生高溫，另一作用為產(chǎn)生一氧化碳
CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（用化學(xué)方程式表示）；生鐵出口低于爐渣出口的原因是爐渣密度小于鐵水密度．
（5）反應(yīng)完全后，計(jì)算氧化鐵樣品的純度時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“儀器①中減少的質(zhì)量等于儀器③中增加的質(zhì)量”．小麗同學(xué)通過(guò)稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等．請(qǐng)你分析寫(xiě)出儀器①中減少的是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量，而儀器③中增加的是二氧化碳的質(zhì)量．
（6）某同學(xué)取2.4g純凈的Fe2O3與CO反應(yīng)一段時(shí)間后，對(duì)玻璃管中剩余固體的成分展開(kāi)探究．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
冷卻后，稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量剩余固體質(zhì)量為1.76g
【分析與結(jié)論】
化學(xué)生產(chǎn)中往往會(huì)以某一種元素的轉(zhuǎn)化來(lái)計(jì)算“反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率”，其公式如下：
反應(yīng)轉(zhuǎn)化率=$\frac{化合物中已反應(yīng)A元素質(zhì)量}{化合物中A元素總質(zhì)量}$×100%；若以原固體中氧元素的轉(zhuǎn)化來(lái)表達(dá)反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率則該反應(yīng)轉(zhuǎn)化率為88.9%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子．
（3）鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl2．
（4）圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

①圖甲方框的橫線上填的是Ca，圖乙方框橫線上的數(shù)字是7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．水是“生命之源”，根據(jù)你對(duì)水的認(rèn)，請(qǐng)回答：
（1）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，則B試管中產(chǎn)生5mL氣體．水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）仙游山川秀美，小玉從九鯉湖秋游回來(lái)，帶回一瓶山泉水，為了判斷該山泉水是否屬于硬水，應(yīng)加入肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．把10g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水和2克二氧化錳裝入錐形瓶中制取氧氣．反應(yīng)完全后，稱(chēng)得錐形瓶?jī)?nèi)的剩余物為11.36g． 計(jì)算??
（1）制得氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）11.36g剩余物中含有哪些物質(zhì)？
（3）所用雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤：
①試管口向上傾斜；
②試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；
③酒精燈沒(méi)有給試管內(nèi)的藥品加熱；
④導(dǎo)管伸進(jìn)試管內(nèi)太長(zhǎng)．
（2）反應(yīng)開(kāi)始前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性．
（3）圖中收集氣體的方法叫排水法，這是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)；
（4）給大試管加熱的方法為用酒精燈的外焰．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈．其目的是防止水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂．
（6）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體．同學(xué)們對(duì)木炭與一定量的氧氣燃燒后所得的氣體成分進(jìn)行了探究：
【猜想】反應(yīng)后氣體成分組成可能是
①CO   ②CO2   ③CO和O2   ④CO2和O2   ⑤CO和CO2
經(jīng)過(guò)討論，大家認(rèn)為猜想③不成立，他們的理由是CO和O2可以在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，不能共存；
【資料】濃硫酸可吸收混合氣體中的水蒸氣
【實(shí)驗(yàn)探究】
某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想④成立
①裝置A中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
②用帶火星的木條伸入裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃；
【反思】為避免含碳物質(zhì)燃燒產(chǎn)生CO，應(yīng)保證可燃物充分燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．水結(jié)成冰B．膽礬研碎C．木炭燃燒D．干冰氣化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型之一已知：化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D，試回答：
（1）若D為氫氣，A為稀硫酸，則B的選擇應(yīng)滿(mǎn)足的條件是在金屬活動(dòng)性順序中，排在氫前面的金屬．
（2）若D為銅，化合物A 的化學(xué)式可能為CuO．
（3）已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣（水煤氣的主要成分），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；若家中使用煤氣做燃料，一旦泄露，下列應(yīng)急措施可行的有A、B（填字母序號(hào)）
A、檢查并關(guān)閉氣源閥門(mén)  B、輕輕打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)  C、立即打開(kāi)抽油煙機(jī)排氣
（4）非金屬單質(zhì)也具有類(lèi)似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：
A、Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2  B、I2+Na2S═2NaI+S↓   C、I2+2KBr═2KI+Br2
由此可判斷：①四種單質(zhì)S、Cl2、I2、Br2中非金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是Cl2，最弱的是S；
②下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是C（填字母序號(hào)）．
A、Cl2+2NaI═2NaCl+I2   B、Br2+Na2S═2NaBr+S↓ C、I2+2KBr═2KI+Br2
（5）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)，置換反應(yīng)屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案