【題目】A、B、C、D、E是我們認(rèn)識(shí)的物質(zhì)，A是拉瓦錫測(cè)定空氣成分實(shí)驗(yàn)中所用銀白色液體，它與氣體B混合在密閉的容器中加熱得到紅色粉末C，加熱C可以生成A和B：黃色固體D在B中燃燒生成有刺激性氣味的氣體E。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)E的名稱(chēng)是___________。

（2）物質(zhì)B的用途有_______。

（3）反應(yīng)①的反應(yīng)類(lèi)型______。

【答案】二氧化硫 用于急救病人 化合反應(yīng)

【解析】

A是拉瓦錫測(cè)定空氣成分實(shí)驗(yàn)中所用銀白色液體，則A是金屬汞，它與氣體B混合在密閉的容器中加熱得到紅色粉末C，則B為氧氣，C為生成的氧化汞；加熱氧化汞生成汞和氧氣；黃色固體D在B中燃燒生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體E，則D為硫磺；E為二氧化硫．
（1）物質(zhì)E的名稱(chēng)是二氧化硫．
（2）物質(zhì)B為氧氣，氧氣能供給呼吸，用于急救病人；或能支持燃燒，可用作助燃劑（合理即可）．

（3）反應(yīng)①是汞和氧氣在加熱條件下生成氧化汞，該反應(yīng)的特征是多變一，屬于化合反應(yīng)。

故答案為：（1）二氧化硫；（2）用于急救病人（合理即可）；（3）化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)一瓶沒(méi)有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與。

（提出問(wèn)題）該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣。

猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是______。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取樣于試管中，滴加稀鹽酸，充分振蕩

有____生成

原溶液中一定含有碳酸鈣

（2）另取樣于試管中，滴加酚酞試液

溶液呈紅色

原溶液中含有______

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）綜合上述實(shí)驗(yàn)（1）、（2），你得出的結(jié)論是猜想_____成立。

（反思與拓展）（1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是_______（用化學(xué)方程式表示）。

（2）在分析化學(xué)反應(yīng)后的物質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需考慮的是_______。

（探究創(chuàng)新）

學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道其溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色，氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無(wú)色酚酞試液變紅？

（提出猜想）猜想①：可能是H2O：猜想②：可能是Na+；猜想③：可能是OH-。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①用試管取少量蒸餾水，滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色

水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅色

②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

______

_______

③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

______

_______

（討論反思）有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

①研碎膽礬②檢查裝置氣密性③品紅在水中擴(kuò)散④玻璃刀裁玻璃⑤分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)

A.⑤B.②⑤C.③④D.①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組將l5g含NaCl90%的粗鹽（雜質(zhì)∶泥沙）提純NaCl固體。

（1）操作②③的名稱(chēng)分別為_________、_________，操作②用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______，其中玻璃棒作用是________。

（2）提純獲得的NaCl僅12.0g，由實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)導(dǎo)致產(chǎn)量偏小的原因可能是_______。

A粗鹽中的氯化鈉沒(méi)有完全溶解

B濾紙破損

C過(guò)濾器中的液面高于濾紙邊緣

D進(jìn)行操作③時(shí)有液體濺出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)制氧氣主要有下列步驟。

（1）從步驟②可以看出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)_______（填“高”或“低”）。

（2）工業(yè)制氧氣屬于_________變化。

（3）儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是_______（填“混合物”或“純凈物”）

（4）用_______可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示氫氣和氯氣反應(yīng)的微觀示意圖，試回答：

（1）該反應(yīng)的基本類(lèi)型為_____。

（2）在反應(yīng)中氫分子分裂為_____，氯分子分裂為_____，二者相互結(jié)合形成新的分子。

（3）保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____，該化學(xué)變化中發(fā)生變化的粒子是_____，不變的粒子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸銀是實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)試劑，見(jiàn)光易發(fā)生反應(yīng)；2AgNO32X↑+2Ag+O2↑。

（1）X氣體的化學(xué)式為__________：

（2）硝酸銀中氮元素的化合價(jià)為__________；

（3）實(shí)驗(yàn)室保存硝酸銀時(shí)，應(yīng)該注意的問(wèn)題是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列說(shuō)法不正確的是

A.不能用木炭代替紅磷

B.燃燒匙中盛放過(guò)量的紅磷

C.通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為5∶1

D.燃燒結(jié)束后不能立刻打開(kāi)彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

B.加熱一定量的高錳酸鉀固體

C.將鎂片和鐵片（均足量）分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

D.將氫氧化鈉溶液加水稀釋

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