用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識錯誤的是（　�。�

　  A． 銅粉用量的多少，不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　  B． 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

　  C． 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

　  D． 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的


考點(diǎn)：  空氣組成的測定．

專題：  空氣與水．

分析：  分析實(shí)驗(yàn)原理：通過銅絲在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強(qiáng)減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．為了全部消耗掉氧氣，銅絲的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮?dú)�，還有稀有氣體、二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

解答：  解：

A、要準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只有使用銅絲的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，A錯；

B、氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．

C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)空，C正確；

D、正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的，D錯；

故選AD

點(diǎn)評：  本題考查了通過銅絲在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常需要進(jìn)行定量研究，實(shí)驗(yàn)前要圍繞實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)行思考：運(yùn)用什么原理？需要測定的數(shù)據(jù)，怎樣來測定這些數(shù)據(jù)，有哪些方法，測定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等．通過設(shè)計(jì)一些定量實(shí)驗(yàn)探究，可培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維，使學(xué)生會對所學(xué)的化學(xué)原理進(jìn)行綜合應(yīng)用．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能在同一溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是（　�。�

　

A．

FeCl3，CuS04，NaCl

B．

BaCl2、Na2S04、NaOH

　

C．

CaCl2、NaN03、AgN03

D．

K2SO4、NaN03、NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有泥沙和某些單質(zhì)，其中單質(zhì)含有銅、鋅和少部分硫。現(xiàn)欲回收銅和鋅，并對硫進(jìn)行

處理，主要流程如下圖所示：

（1）在廢氣A中，一定含有的有害氣體是         （填化學(xué)式）。操作①的操作名稱是         。

（2）溶液D中含有的溶質(zhì)是                       （填化學(xué)式）。

（3）寫出加入Zn后發(fā)生的化學(xué)方程式（寫出其中之一即可）               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣成分中，約占總體積的是（　�。�

　  A． N2  B． O2  C． H2O D． CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是（　�。�

　  A． 氮?dú)?nbsp;   B． 氧氣    C． 稀有氣體    D． 二氧化磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品．

（1）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是　　　　　　

A．檢查裝置的氣密性

B．燃燒匙中的紅磷足量

C．點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾

（2）小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷，氫氧化鈉溶液代替水來做此實(shí)驗(yàn)．小明操作正確，但是測得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測得的數(shù)據(jù)，其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成　　　　　　

（3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是　　　　　　

（4）在上述三個實(shí)驗(yàn)操作都正確的情況下，與另外兩個實(shí)驗(yàn)的測量結(jié)果相比，第三個實(shí)驗(yàn)的測量結(jié)果與空氣中氧氣的含量更接近，推測其主要原因，最合理的是　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)的時，得到金屬與酸反應(yīng)制取氫氣的質(zhì)量關(guān)系（見右下圖）。請根據(jù)圖像信息判斷，下列說法正確的是（）

  A.四種金屬與酸反應(yīng)的速率：Al > Mg > Fe > Zn

  B.四種金屬的活動性順序：Mg > Al > Zn > Fe

  C.同質(zhì)量的四種金屬與足量酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量：Al > Mg > Fe > Zn

  D.Al 、Mg 、Fe、 Zn四種金屬與酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量比：：：：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


老師在課堂上做鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，先用小刀切下綠豆大小的一塊，可以看到銀白色的金屬光澤，再放入滴加過酚酞試液的水中，觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球，四處游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，溶液變紅。反應(yīng)后產(chǎn)生一種氣體，經(jīng)檢驗(yàn)其密度最小且具有可燃性。

根據(jù)以上描述，回答下列問題：

⑴鈉的物理性質(zhì)     （答出一條即可）。

⑵解釋任一處劃線現(xiàn)象的原因               。

⑶如果在實(shí)驗(yàn)室中制取該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，收集方法為     。

⑷反應(yīng)完畢，向溶液中滴加稀鹽酸至過量，可觀察到的現(xiàn)象為    。

⑸反應(yīng)完畢，向溶液中通入二氧化碳，無明顯現(xiàn)象�，F(xiàn)提供固體氫氧化鈉、二氧化碳、乙醇和必需的儀器，并查得如下資料。

請?jiān)O(shè)計(jì)一個“看得見”的氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用，圖1為殲﹣15飛機(jī)在遼寧艦上起飛．

（1）鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是　　、　　．

（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的　　共同作用的結(jié)果．工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強(qiáng)金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計(jì)了如圖2的兩個實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是　．

②實(shí)驗(yàn)二中，若出現(xiàn)　　現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　

（4）遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg）．

①裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為　，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是　　．

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