4.某同學(xué)將3g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱.充分反應(yīng)后,泠卻,稱(chēng)量剩佘固體的質(zhì)量為2.04g,問(wèn):
(1)該同學(xué)制得氧氣多少克?
(2)原混合物中,氯酸鉀和二氧化錳各多少克?
(有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑)

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量總和-反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和;
(2)利用氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式和生成氧氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出參與反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量;在此反應(yīng)中,二氧化錳是催化劑,不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量不變.混合物的質(zhì)量減去氯酸鉀質(zhì)量就是二氧化錳的質(zhì)量.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量=3g-2.04g=0.96g
(2)設(shè)參與反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
 245            96
  x            0.96g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{0.96g}$
得x=2.45g;
則原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為:3g-2.45g=0.55g.
答:(1)制得氧氣0.96g;(2)原混合物中氯酸鉀質(zhì)量為2.45g,二氧化錳的質(zhì)量為0.55g;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律解答問(wèn)題的能力.解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出生成氧氣的質(zhì)量;知道催化劑不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量不變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.稱(chēng)10克碎雞蛋殼放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱(chēng)得反應(yīng)剩余物為97.8g(假設(shè)蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
(1)產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為2.2g.
(2)計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.水是(  )
①單質(zhì) ②化合物 ③純凈物 ④混合物.
A.①②B.②③C.③④D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.地殼中含量最高的金屬元素是鋁,目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是鐵.導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬是銀,人體中含量最高的金屬是鈣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
B.該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變,不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)1中觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;說(shuō)明CO2的密度比空氣的大、二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒.
(2)實(shí)驗(yàn)2的塑料瓶中預(yù)先集滿(mǎn)CO2氣體,向瓶?jī)?nèi)加入一定體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,塑料瓶變癟,原因是二氧化碳溶于水,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小.
(3)實(shí)驗(yàn)3中,能觀察到紙花變紅的是Ⅲ[填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”].分析現(xiàn)象后可說(shuō)明使石蕊變紅的物質(zhì)是( 。
A、水                       B、二氧化碳          C、二氧化碳與水反應(yīng)的生成物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.這幾年,市場(chǎng)上出現(xiàn)一種新型的紙叫“石頭紙”,它的主要成份是碳酸鈣,用火柴去引燃,發(fā)現(xiàn)它不像普通紙一樣容易燃燒.現(xiàn)將“石頭紙”放在酒精燈火焰上灼燒一段時(shí)間后,放置冷卻.為了知道其在灼燒后碳酸鈣有無(wú)完全分解,是否有碳酸鈣剩余,現(xiàn)作以下研究.
(1)提出假設(shè):殘留固體可能是CaO或CaO和CaCO3
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè):
  步驟和方法    現(xiàn)象    結(jié)論
取少量灼燒后的固體于試管中,滴加稀鹽酸;
再取少量灼燒后的固體于燒杯中,加足量的水溶解,
靜置,在上層清液中滴加無(wú)色酚酞
固體表面有氣泡放出;
酚酞試液變紅色
固體中有碳酸鈣;
固體中有氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A.生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃
B.用液氧焊接鋼軌
C.工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬
D.化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇(CH3OH)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )
A.高錳酸鉀
B.加熱氯酸鉀和二氧化錳完全分解后的剩余物
C.液態(tài)氧
D.四氧化三鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案