如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用發(fā)生裝置．回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是　             　．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                          　，收集氧氣可用　                               　法．
（3）用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇　  　．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是　                                                       　．
（4）鹽酸是氯化氫的水溶液．實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                                         　．

（1）試管；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；排水法或向上排空氣；（3）B； 將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿了；（4）2NaCl+H2SO4（濃） Na2SO4+2HCl↑．

解析試題分析：（1）儀器a是試管；（2）A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣，且試管口有棉花，故是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集氧氣；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣，反應(yīng)不需加熱，故選發(fā)生裝置B；檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；（4）依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)：兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物，可知氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體的同時(shí)生成硫酸鈉，方程式是：2NaCl+H2SO4（濃） Na2SO4+2HCl↑；
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

自來水廠凈水的基本流程答題如下：

（1）在反應(yīng)沉淀池中加入明礬的目的是___________。
（2）如果在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行過濾，需要用到的玻璃儀器有__________、漏斗和玻璃棒。
（3）活性炭加入到吸附池中發(fā)生的變化是物理變化還是化學(xué)變化_______________。
（4）在清水池中投入的消毒劑，目前主要的是液氯，國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中又補(bǔ)充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等。
① O3中氧元素的化合價(jià)是_________。
②用NH2Cl消毒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為___________。
（5）用戶在使用自來水的過程中要節(jié)約用水。節(jié)約用水、防治水體污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是_________（填編號(hào)）。

A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)用水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會(huì)危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中人們常用　  　方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用　      　檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

人類的生產(chǎn)和生活都離不開水，飲用水安全備受關(guān)注
（1）除去水中異味物質(zhì)的方法是　         　；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　         　；
（3）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為　          　；
（4）“水是生命之源”，下列關(guān)于水的說法正確的是　           　

A．水是有機(jī)物，能賦予生命；B．水是一種極好的溶劑，能維持人體的體液平衡；
C．水是人體主要的供能物質(zhì)；D．水中氧元素含量極高，能提供人體所需的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

硫元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切，在戰(zhàn)國時(shí)期，我國的煉丹家們就開始了對(duì)硫單質(zhì)及含硫化合物的研究應(yīng)用．如圖所示是硫及其化合物的轉(zhuǎn)化流程：

（1）上述物質(zhì)中，硫元素化合價(jià)為+6的氧化物的化學(xué)式是　     　．
（2）請(qǐng)寫出B→C的化學(xué)方程式　                             　．
（3）濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎沾在皮膚上，應(yīng)立即用　                       　，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，必要時(shí)再到醫(yī)院治療．
（4）煤和石油中都含有硫元素，它們?nèi)紵膹U氣中含有硫的氧化物，硫的氧化物與水及氧氣反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致硫酸型酸雨的形成．下列各項(xiàng)中，不利于減少酸雨危害的是　       　．（填序號(hào)）
①減少汽車尾氣排放           ②工業(yè)廢氣亂排濫放
③增加燃煤用量               ④開發(fā)利用風(fēng)能、太陽能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是生命之源，也是人類最寶貴資源，用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是　          　。
（2）自來水飲用前煮沸目的是　                                   　。
（3）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是　      　。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是　                               　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）以上從A—E中裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以改正                           。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         （填字母）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是                ；若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為               ；反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為___________________________________。
（3）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是       ，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是       。一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈。答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。
（1）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)                                 ；
（2）過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量Mn02時(shí)分解加速                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。我國紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。請(qǐng)根據(jù)下列提示回答問題：
（1）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用            的方法降低它的硬度；區(qū)分硬水和軟水的方法是                                    。
（2）當(dāng)水資源受到嚴(yán)重污染時(shí)，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用。下列凈化水效果最好的方法是      。(填標(biāo)號(hào))

A．沉淀 B．過濾 C．蒸餾 D．吸附
（3）如圖所示：

①此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是               實(shí)驗(yàn)操作。
②在此操作中玻璃棒的作用是         ；液面要        （填“高于”或“低于”)濾紙邊緣，這主要是由于                             。
③該操作用于水的凈化，則可進(jìn)行除去             雜質(zhì)，如要進(jìn)一步使水凈化，可用             除去色素和異味。
④若過濾后所得到的水仍然渾濁，可能原因是                      (只需答一點(diǎn))。
（4）雖然地球上水的儲(chǔ)量很豐富，但是淡水資源卻很缺乏。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句公益廣告詞以增強(qiáng)人們愛惜和保護(hù)水資源的意識(shí)，你的設(shè)計(jì)是                                 。

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