水是生命之源，也是人類最寶貴資源，用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是　          　。
（2）自來水飲用前煮沸目的是　                                   　。
（3）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是　      　。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是　                               　。

（1）吸附沉降； （2）殺菌消毒，硬水軟化；  （3）20mL，質(zhì)量守恒定律

解析試題分析：（1）根據(jù)明礬的特點分析。由于明礬加入水中形成的膠狀物能吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降．所以，凈水時需加入明礬的目的是吸附沉降；
（2）煮沸既能殺菌消毒，又能降低硬水的硬度。自來水飲用前煮沸目的是殺菌消毒，硬水軟化；
（3）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析。在電解水時，正負極產(chǎn)生的氣體體積之比是1：2，所以，正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20mL；該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素種類不變。
考點：考查水的凈化；電解水實驗；硬水與軟水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學，下圖1~4是教科書上有關實驗的裝置圖：

（1）圖1是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學反應方程式：_________________________，該反應測定結(jié)果偏小的原因是________________。（答出一點即可）
（2）圖2實驗名稱是____________。
（3）圖3是制取蒸餾水的簡易裝置。為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對實驗裝置做的一項改進為__________。
（4）圖4是粉塵爆炸實驗。鼓起的目的是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

水是最常見的物質(zhì)之一。如圖是電解水實驗的示意圖：

（1）寫出該反應的化學方程式                       。
（2）檢驗試管b中氣體的方法                       。
（3）下列關于電解水的說法中不正確的是          。

A．水分子發(fā)生了改變
B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水是由氫元素和氧元素組成
D．水分子是化學變化中最小的微粒
（4）已知相同條件下氧氣在水中的溶解能力大于氫氣，則在實驗中試管a、b收集到的氣體體積比     2:1（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（5）水能與氧化鈣反應，該反應的化學方程式為             ，此反應        熱量。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

今年，雞西市淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學們請回答下列問題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行　 　（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其　　  性除去水樣中的顏色和異味．這樣得到的水仍然是硬水，它會給生活帶來許多不便，如：　                                　
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入　   　．日常生活中可采用　   　的方法將硬水軟化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖為實驗室制取氣體的常用發(fā)生裝置．回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是　             　．
（2）實驗室可用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為　                          　，收集氧氣可用　                               　法．
（3）用過氧化氫制取氧氣，反應的發(fā)生裝置應選擇　  　．檢驗氧氣是否收集滿的方法是　                                                       　．
（4）鹽酸是氯化氫的水溶液．實驗室用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體，反應的化學方程式為　                                                         　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

在常見的凈化水的方法中，只能除去不溶性雜質(zhì)的方法是       ；明礬可用于凈化水，是因明礬溶于水生成膠狀物可      懸浮于水中的雜質(zhì)；Cl2常作自來水消毒劑，其實驗室制法為：MnO2＋4HCl（濃）X＋Cl2↑＋2H2O，X的化學式為      。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

為探究空氣的組成，小明用圖A所示裝置進行實驗

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是：                                                                     ；
該反應的文字表達式為：                                                  
（2）小明又設計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是：                               （只需寫一點）．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至         （填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是（只需寫一條）：                   ；
（3）從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗，實驗完畢，冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠遠大于總?cè)莘e的1 /5 ，若裝置氣密性良好，則可能原因是
                                                                      

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(15分)水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應澄清透明    d．不得含有細菌和病毒。
（1）家用凈水器中活性炭的作用是：                    。
（2）生活中可以用            區(qū)分硬水和軟水，可以通過     的方法降低水的硬度。
（3）自然界的水常遭到污染，污染物中氮和磷含量過高會造成“赤潮”或“水華”
現(xiàn)象。這里的“氮和磷”是指      （填字母）

A．元素 B．原子 C．離子 D．分子
（4）自然界的水硬度較高，需要經(jīng)過：①煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降等凈化過程，其中處理順序合理的是            。
（5）比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：_______             ；

（6）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：
①寫出甲圖所示反應的化學方程式________；

② 乙圖所示反應的基本反應類型為____________反應；
③ 上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有____________________（填化學式）；
④ D物質(zhì)中氯元素的化合價為___________；
⑤ 以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2013年“世界水日”的主題是“清潔用水、健康世界”。
（1）如圖顯示了自然界中水的循環(huán)，下列說法中不正確的是         （填序號）。

A．水循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的
B．太陽為水循環(huán)提供了能量
C．垃圾隨意丟棄不會造成水污染
（2）某干旱地區(qū)打井取水，用井水洗衣服時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫少，且有白色垢狀物，則該井水是       （填“硬水”或“軟水”）。
（3）下列比例模型中，代表水分子的是       （填序號）。

A          B            C             D
（4）下圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是     ，寫出水在通電條件下反應的化學方程式（或化學式表達式）                      。

（5）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是          。
（6）某種硬水煮開后，在容器底部出白色的堝垢。你認為鍋垢可能含有什么元素？
答：                                                    
（7）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，在實驗室進行該操作，不需要用到下列儀器中的           、           （填序號）。

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