化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．請從①氧氣、②石墨、③氯化鈉中選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)字序號填空：
（1）醫(yī)療上用來配制生理鹽水的是
 
；
（2）能做干電池電極的是
 
；
（3）能用于醫(yī)療急救的氣體是
 
．
考點：氯化鈉與粗鹽提純,氧氣的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，由氯化鈉可用來配制生理鹽水，石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，氧氣能供給呼吸，進行分析解答．
解答：解：（1）氯化鈉在醫(yī)療上用來配制生理鹽水．
（2）石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，能做干電池電極．
（3）氧氣能供給呼吸，能用于醫(yī)療急救．
故答案為：（1）③；（2）②；（3）①．
點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、分子可分、原子不可分
C、含氧元素的化合物是氧化物
D、春天聞到花香，說明分子是不斷運動的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容．
（一）首先，他們分組進行討論：
（1）小光小組認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填序號）
 

①蠟燭　　②硫粉　�、奂t磷     ④木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
，該化學(xué)反應(yīng)的文字（或符號）表達式是
 
．
（2）小明小組設(shè)計了如圖的兩套實驗裝置，你認為合理的是（填序號）
 
．為了確保實驗的成功，首先應(yīng)保證該裝置
 
性良好．
（二）在充分討論的基礎(chǔ)上他們設(shè)計了實驗．
（三）實驗結(jié)束后，大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下：
組12345678
進入水的體積
集氣瓶容積
4
20
3.5
20
4
20
4
20
4
20
4.5
20
4
20
 
通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)組的同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
．只有第8組同學(xué)沒能得到數(shù)據(jù)，原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空，
（1）n個鉀離子
 
．
（2）5個二氧化碳分子
 
．
（3）3個二氧化氮分子
 
．
（4）帶兩個單位負電荷的硫離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺鐵會造成貧血，缺碘會造成甲狀腺腫大，缺鈣會造成骨質(zhì)疏松．這里的鐵、碘、鈣是指（　　）
A、單質(zhì)B、分子
C、金屬離子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）自來水的生產(chǎn)過程要經(jīng)過過濾池，過濾池中有活性炭層，活性炭起
 
作用．處理水時，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是
 
．
（2）長期飲用硬水對人體健康不利，降低水的硬度的方法有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)．下列操作中正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
驗滿氧氣
C、
聞藥品氣味
D、
點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是世界無車日的宣傳畫，我國許多城市開展了“無車日”活動，市區(qū)的主要街道禁行機動車輛，有效地減少了有害氣體排放．下列物質(zhì)中，屬于有害氣體，必須減少排放的是（　　）
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、氮氣D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
B、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
C、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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同步練習(xí)冊答案