15.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是AD(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)已知二氧化氮是一種紅棕色氣體,密度比空氣大,易溶于水.用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,二氧化氮應(yīng)放在上(填“上”或“下”)層的集氣瓶中,另一瓶放空氣,抽去兩瓶間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同.
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是B(填裝置編號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是BD或BE.

分析 (1)熟記儀器的名稱(chēng);
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,收集純凈的氣體用排水法,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)從分子的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)儀器①是錐形瓶,故填:錐形瓶;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣不易溶于水,所以收集較純凈的氧氣可用排水法,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:AD;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)一切物質(zhì)的分子都在不停的運(yùn)動(dòng),把密度大的氣體放在上面,會(huì)使氣體分子運(yùn)動(dòng)的速度加快,兩種氣體混合均勻的時(shí)間變短,所以將放在上方;抽去兩瓶間的玻璃片,將會(huì)觀察到上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同;故填:上;上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同;
(4)制取硫化氫時(shí)不需要加熱,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是B;屬鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;在實(shí)驗(yàn)室中用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制取氫氣;氫氣密度比空氣小,難溶于水,所以應(yīng)該選擇D或E裝置來(lái)收集氫氣.故填:B;BD或BE.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理、方法、裝置的選擇,屬于基礎(chǔ)性的綜合題,有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.由于在本國(guó)遭禁,日韓聚氯乙烯(PVC)食品保鮮膜大舉進(jìn)入中國(guó).大多數(shù)專(zhuān)家認(rèn)為,PVC食品保鮮膜對(duì)人體有比較大的危害,這種保鮮膜中的有害物質(zhì)容易析出,隨食物進(jìn)入人體后,對(duì)人體有致癌作用.根據(jù)所學(xué)知識(shí),你能用簡(jiǎn)單的方法判斷你家中用的保鮮膜是聚乙烯(PE)還是聚氯乙烯(PVC)嗎?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)分析、比較以下幾組化學(xué)反應(yīng),得出結(jié)論.
 組別 化學(xué)方程式 結(jié)論
 6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照葉綠素\;}}{\;}$C6H12O6+6O2
CO2+H2O═H2CO3
 反應(yīng)物相同,生成物不同,原因反應(yīng)條件不同.
 Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
 反應(yīng)物相同,生成物不同,原因反應(yīng)物的濃度不同. 
 C+O2(充足)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
2C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
 反應(yīng)物相同,生成物不同,原因反應(yīng)物的量不同.
 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑(反應(yīng)緩慢)
2KClO3$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑(反應(yīng)迅速)
 反應(yīng)物相同,生成物不同,原因有無(wú)催化劑.
 實(shí)踐與應(yīng)用 科學(xué)探究正努力實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的控制,很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),把過(guò)多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類(lèi)的物質(zhì).若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng),可生成一種重要的化工原料,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$X+4H2O,推斷X的化學(xué)式是C2H4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在氧氣制取和檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中.
(1)利用如圖裝置制取氧氣,是通過(guò)分解過(guò)氧化氫進(jìn)行的,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當(dāng)在水下蓋上玻璃片,小心地把集氣瓶移出水槽,正方在桌面上.
(2)為了探究“鐵絲燃燒是否需要純氧”,采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟:取5只100毫升集氣瓶,標(biāo)為A、B、C、D、E,分別收集體積分?jǐn)?shù)為80%、70%、65%、60%和55%的氧氣,進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要在瓶?jī)?nèi)預(yù)留一定量的水,這樣做的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.為了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),每瓶都預(yù)留10毫升的水,那么,氧氣體積分?jǐn)?shù)80%的A瓶收集氧氣前應(yīng)留的水的體積是77.2毫升.(已知在空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表.
集氣瓶標(biāo)號(hào) A B C D E
 氧氣體積分?jǐn)?shù)(%) 80 70 65 60 55
 鐵絲燃燒狀況 燃燒劇烈 燃燒較劇烈 燃燒不劇烈 燃燒較微弱不燃燒,發(fā)紅
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到65%時(shí)鐵絲能在氧氣中燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,按要求填空:

(1)用排水法收集氣體需要用②⑥.(填標(biāo)號(hào),下同)
(2)少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用①.
(3)量取8毫升的水,需要用③.
(4)把糖溶解到一定量的水中時(shí),需要用④.
(5)指出圖⑦所示傾倒液體的操作中的錯(cuò)誤
①標(biāo)簽沒(méi)向著手心
②瓶塞倒放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽有關(guān)知識(shí)時(shí),對(duì)一些沉淀物質(zhì)的顏色產(chǎn)生了興趣.老師告訴他氫氧化銅是藍(lán)色、氫氧化鐵是紅褐色,讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色.下面請(qǐng)你和他一起探究.
【查閱資料】
(1)鐵有兩種氫氧化物,它們可以分別由相對(duì)應(yīng)的可溶性鹽與堿溶液反應(yīng)而制得.
(2)氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化.
(3)硫酸銅溶液是藍(lán)色,硫酸亞鐵溶液是淺綠色.
【提出猜想】:氫氧化亞鐵是淺綠色.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】:在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液,然后滴入NaOH溶液,觀察現(xiàn)象.請(qǐng)補(bǔ)充完成表:
FeCl3溶液FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的現(xiàn)象生成紅褐色沉淀先生成白色絮狀沉淀,迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色沉淀.

化學(xué)方程式

基本反應(yīng)類(lèi)型屬于復(fù)分解反應(yīng)
FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4
4Fe(OH)2+2O2+H2O=4Fe(OH)3
【學(xué)習(xí)交流】(1)氫氧化亞鐵是白色而不是淺綠色.
(2)小軍聯(lián)系到CO2與C的反應(yīng),認(rèn)為FeCl3溶液可以轉(zhuǎn)化為FeCl2溶液.你認(rèn)為小軍的理由是單質(zhì)的鐵也可以將FeCl3還原成FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各組離子在水溶液中能大量共存的是(  )
A.Na +、Cl -、H +、CO 3 2-B.Ag +、Ca 2+、NO 3-、Cl-
C.NO 3-、OH -、Cu 2+、Na +D.+、Mg 2+、Cl -、NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒.下列物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是(  )
A.B.氧氣C.金剛石D.硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.據(jù)《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家最近研究出一種以鍶(Sr)做鐘擺的鐘,它是世界上最精確的鐘,鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)鍶原子的核電荷數(shù)為38.
(2)該元素和下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似C
A、H            B、He           C、Mg          D、AI.

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