【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

1X表示______,Y表示______

2)當(dāng)X=12時(shí),Y=______

3)當(dāng)X=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則Y=______

4)當(dāng)Y=1時(shí),該粒子易______電子,變成帶______電荷的______。

【答案】核電荷數(shù) 最外層電子數(shù) 2 8 失去 陽離子

【解析】

1)由原子結(jié)構(gòu)示意圖的各部分的意義可知x表示核電荷數(shù),y表示最外層電子數(shù);

2)根據(jù)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)可知:y=12-2-8=2

3x=17時(shí),帶一個(gè)單位負(fù)電荷即得到一個(gè)電子最外層電子數(shù)應(yīng)是7+1=8

4)最外層電子數(shù)是小于4時(shí)易失去電子,帶正電。當(dāng)Y=1時(shí),該粒子易失去電子,變成帶正電荷的陽離子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):

1)王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(圖A),觀察到的現(xiàn)象是_________________,該現(xiàn)象說明二氧化碳:①_________________,②_________________。

2)李峰同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(圖B),并輕輕振蕩試管。

①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:_________________;②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

3)王麗同學(xué)輕輕捏C中膠頭,看到的現(xiàn)象是_________________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題:

1)甲實(shí)驗(yàn):火柴梗的a點(diǎn)最先炭化,說明火焰的_____部位溫度最高。

2)乙實(shí)驗(yàn):集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先留有少量水的目的是_____。有的同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象,可能的原因是_____(寫一點(diǎn)即可)。請(qǐng)用化學(xué)式表示該反應(yīng):_____

3)丁實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時(shí),除了要檢驗(yàn)兩種氣體樣品的_____相同外,還要控制_____相同。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一瓶渾濁的黃河水,模擬自來水廠進(jìn)行水的凈化過程,其實(shí)驗(yàn)過程如圖一所示,請(qǐng)回答以下問題。

1)①操作1的名稱是_____。

②操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素,可選用的物質(zhì)是_____。

③操作3是消毒殺菌。該過程一般利用液氯汽化后的氯氣(C12)與水反應(yīng)生成鹽酸(HC1)和次氯酸(HC1O),圖二表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程:

其中屬于單質(zhì)的是_____(填化學(xué)式),物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_____

④操作4檢驗(yàn)凈化后的黃河水是硬水還是軟水時(shí),可向水樣中加入少量_____,生活中軟化硬水的方法為_____。

2)用如圖三所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成,關(guān)閉活塞并接通電源,開始實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,A管液面處于10mL時(shí),B管和中間漏斗內(nèi)液面變化情況是_____。

A B管液面處于10mL,漏斗內(nèi)液面下降 B B管液面處于5mL,漏斗內(nèi)液面上升

C B管液面處于20mL,漏斗內(nèi)液面不變 D B管液面處于20mL,漏斗內(nèi)液面上升

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源。

1)某城市住宅飲用水的處理過程如圖1所示

步驟網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_____選填“”“”或“”等序號(hào))。步驟所起的作用是_____(填序號(hào))

A 殺死水中的細(xì)菌

B 減少水中氧氣

C 使泥沙沉積至底部

D 分解有毒物質(zhì)

2)假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是否是硬水,可選用的試劑是_____,若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度較高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____。

3)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭主要起_____作用。

4)使用無磷洗滌劑、生活污水經(jīng)集中處理后再排放都是為了防止水的富營(yíng)養(yǎng)化污染,一旦水域發(fā)生該污染,水中溶解的_____(填化學(xué)式)大大減少,水質(zhì)會(huì)變黑發(fā)臭。水是生命之源,我們要保護(hù)水資源,從我做起,增強(qiáng)全社會(huì)惜水、節(jié)水、護(hù)水意識(shí)。請(qǐng)您寫出一條節(jié)水措施_____

5)海水淡化可緩解淡水資源醫(yī)乏的問題。如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖,圖3選項(xiàng)中,最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是_____。

6)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。圖4實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_____(填“1”或“2”),當(dāng)試管2中氣體的分字?jǐn)?shù)目為n時(shí),試管1中氣體分子數(shù)為_____(提示:相同條件下氣體的體積和分子個(gè)數(shù)成正比)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是_____,寫出電解水的文字表達(dá)式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科,有其特有的化學(xué)用語;

1)寫出“3SO42”中數(shù)字 2 3 的含義

2”:_____;“3_____。

2)請(qǐng)用合適的化學(xué)用語填空:稀有氣體中密度最小的氣體是_____;硝酸中氮元素 的化合價(jià)可表示為_____;地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成化合物 _____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是(  )

A. 探究質(zhì)量

B. 檢驗(yàn)H2的純度

C. 測(cè)定空氣中氧氣的含量

D. 探究MnO2的催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A. 煅燒石灰石

B. 常溫下向H2SO4、CuSO4混合溶液中滴加NaOH溶液

C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D. 在一定溫度下,向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用)

小明同學(xué)參加了學(xué)校組織的孝河濕地公園遠(yuǎn)足活動(dòng),他用礦泉水瓶裝了一些河水,帶回了實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按如圖1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題。

1)明礬的作用是明礬溶于水生成的膠狀物可以_____

2)小明用如圖2所示裝置進(jìn)行了過濾。下列操作方法正確的是_____

A.玻璃棒靠在一層濾紙的一邊

B.漏斗下端管口緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣低于漏斗邊緣

D.液面不低于濾紙邊緣

3)利用活性炭的吸附作用,不僅可以濾去其中的不溶性物質(zhì),還可以除去水中的_____。

4)上述可降低水硬度的操作是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附著許多水垢,說明小明所取水樣為_____(填硬水軟水)。

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