19．下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的（　�。�
A．CaCO3→CaCl2B．BaCO3→Ba（OH）2C．CuSO4→Cu（OH）2D．FeCl3→Fe（OH）3

分析 一步反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)即可．

解答 解：A、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)，故選項錯誤．
B、碳酸鋇難溶于水，不能與堿溶液反應(yīng)，不能一步反應(yīng)生成Ba（OH）2，故選項正確．
C、硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)，故選項錯誤．
D、氯化鐵與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．從你學(xué)過的物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)的化學(xué)式填空．
（1）可以冶煉金屬的氣體化合物CO 
（2）可用作致冷劑的物質(zhì)是CO2
（3）能支持燃燒的氣體是O2    
（4）汽水中含有一種酸為H2CO3
（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O 
（6）能鑒別二氧化碳的化合物Ca（OH）2
（7）最簡單的有機物CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)能夠在pH=1的溶液中大量共存，且為無色透明溶液的是（　�。�
A．Mg（NO3）2、CuSO4、NaClB．K2SO4、NaNO3、NH4Cl
C．CaCl2、Na2CO3、AgNO3D．BaCl2、Na2SO4、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．某超導(dǎo)反磁性材料主要成分的化學(xué)式為X2Ba4Cu6On，它是由X2O3、BaCO3、CuO三種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成，假設(shè)在反應(yīng)過程中各元素的化合價保持不變，則n的值為13．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某化學(xué)活動小組在一次實驗中進行了如圖1所示實驗，先向A中注入一定量氯化鐵溶液．再注入一定量硫酸鈉溶液，此過程中觀察到的現(xiàn)象是（1）先產(chǎn)生紅褐色沉淀，再產(chǎn)生白色沉淀．小組同學(xué)對無色溶液B產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動．
【提出問題】B中含的離子有什么？
【實驗探究】

【評價交流】甲同學(xué)結(jié)論（2）錯誤（填“正確”或“錯誤”）；乙同學(xué)的探究過程不正確，理由是（3）只含鋇離子也會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象．
【實驗結(jié)論】結(jié)合上述實驗最終確定B中含有（4）Na+、Cl-、Ba2+、OH-（填離子符號），不含（5）SO42-、Fe3+（填離子符號）．
【歸納總結(jié)】由甲、乙、丙同學(xué)實驗對比得出，確定溶液中可能存在的不同離子是否存在的方法是：可根據(jù)待測離子與所加試劑反應(yīng)（6）產(chǎn)生不同的明顯現(xiàn)象．確定出存在的離子，同時推測出與（7）確定與存在的離子能反應(yīng)的離子不存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)開始成為一門獨立的自然學(xué)科的基礎(chǔ)是（　　）
A．火的發(fā)現(xiàn)和利用
B．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立
C．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表
D．發(fā)現(xiàn)和合成的新物質(zhì)已超過7000萬種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說法正確的是（　　）
A．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，滴入酚酞溶液后變紅的一定是堿溶液
B．通常鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子組成的，硝酸銨中沒有金屬陽離子，故不屬于鹽
C．分子、原子都是不顯電性的粒子，故不顯電性的粒子一定是分子或原子
D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O，故蠟燭組成里一定含有含有碳元素和氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
（1）依據(jù)如表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，如圖中能表示NaOH溶解度曲線的是A（填A(yù)或B）．
（2）要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，具體措施有：
①加入氫氧化鈣，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度，⑥加入生石灰．
其中措施正確的是D．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑤⑥
（3）20℃時，191g飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質(zhì)量為9.1g．
（4）現(xiàn)有20℃時Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)乙甲＜（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）現(xiàn)有60℃時含Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應(yīng)采取的物理方法是降溫結(jié)晶．
（6）20℃時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進行測定，則所測溶液的pH偏小（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．甲、乙、丙三個探究實驗同學(xué)們都很熟悉，請回答問題：

（1）三個探究實驗共同用到的反應(yīng)原理是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5（用化學(xué)方程式表示）；
（2）甲為探究可燃物燃燒條件的實驗，其中實驗A能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象為：銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，放熱，冒白煙，該實驗所用的探究方法為控制變量法，通過實驗可以得出：可燃物燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸并且溫度達到著火點，與A裝置相比，B裝置一個顯著的優(yōu)點是環(huán)保（或操作簡便）；
（3）乙為探究空氣中氧氣含量實驗，實驗時集氣瓶里如果沒有水，后果可能是膠塞彈開，實驗失敗，若止水夾沒有夾緊，會導(dǎo)致測得的空氣中氧氣含量結(jié)果偏高（“偏低”或“偏高”或“無法確定”）
（4）丙為探究質(zhì)量守恒定律的實驗，實驗過程中觀察到氣球的變化情況為先變大后變癟，將裝置冷卻到室溫后，再次放到天平上稱量，天平指針指向中間，（填“偏左”“偏右”或“指向中間”），請結(jié)合具體的反應(yīng)物、生成物，從微觀角度解釋天平產(chǎn)生現(xiàn)象的原因參加反應(yīng)的氧分子分解成氧原子，磷原子、氧原子重新構(gòu)成五氧化二磷分子，反應(yīng)前后磷原子、氧原子種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變．

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