9．實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結束后，共收集到1.12Lg氣體（密度為1.429g/L）．請完成下列問題：
（1）反應結束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為2.5g；
（2）計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量．

分析 （1）根據(jù)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，反應前后質(zhì)量不變．
（2）利用分解過氧化氫制氧氣的化學方程式，根據(jù)氧氣的質(zhì)量求出過氧化氫的質(zhì)量．

解答 解：
（1）反應結束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量就是二氧化錳的質(zhì)量，是2.5g；
（2）反應產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.12L×1.429g/L=1.6g；
生成1.6g氣體需要該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68               32
x               1.6g
$\frac{68}{x}=\frac{32}{1.6g}$
解得x=3.4g
答案：
（1）2.5
（2）該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)為3.4g

點評 本道題目比較簡單，是一道最基本的根據(jù)化學方程式的計算題，解題關鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出氧氣的質(zhì)量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．2014年3月29日，桂林市八里街三號工業(yè)園區(qū)廠房起火，火勢兇猛，周邊多棟樓房受到威脅，再次敲響消防安全的警鐘．應用化學知識能有效預防和控制火災．下面對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是（　　）
 滅火實例滅火原理
A住宅失火時，消防隊員用 水滅火降低可燃物的著火點
B用酒精燈燈帽蓋滅酒精燈隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災時，設置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．用置換反應驗證鐵的金屬活動性比銅強，下列各組藥品能達到目的是（　�。�
A．Fe、Cu、KOHB．Fe、Cu、ZnSO4C．Ag、FeSO4、CuSO4D．Fe、Cu、H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．物質(zhì)世界充滿了變化．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．
    檸檬榨成汁		B．
      冰川融化		C．
     鐵水鑄成鍋		D．
       燃放煙花

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設計了如圖1如示的實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．回答下列問題：

（1）反應結束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是裝置內(nèi)的壓強小于外界的氣壓
（2）乙生也設計了一個如圖2所示的實驗方案，裝置和操作同甲類似，只不過用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管．要使實驗成功，乙在滴管中應加入氫氧化鈉溶液，可在反應后滴入，用于吸收燃燒產(chǎn)物，寫出該溶液發(fā)生反應的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．（提示：生成物是亞硫酸鈉和水．）
（3）丙生想利用氧氣和某種金屬的反應，來測定空氣中的氧氣含量．他選擇利用下列儀器、藥品：
（4）①帶瓶塞的容積為V的燒瓶  ②電子天平（稱量精度為0.01克）
③酒精燈                     ④某種金屬粉末．
他的實驗步驟如下：準確稱量某種金屬粉末的質(zhì)量M（足量），將其放入燒瓶，塞緊瓶塞，加熱一段時間后（設金屬不于其他氣體反應），倒出燒瓶中粉末，并稱其質(zhì)量N（設氧氣的密度為ρ）．則氧含量為$\frac{N-M}{Vρ}$（用字母表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖是化學園地中一張表示物質(zhì)間反應關系的卡片圖，（“--”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學反應），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題．

（1）A處貼上的卡片可以是CuSO4（或H2SO4）；（寫出卡片上物質(zhì)的化學式）．
（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種堿（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑），該反應的基本類型是置換反應．
（4）你認為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是①②（填序號）．
①NaOH　　　②Zn　　　�、跘g　　　�、蹻e2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．用化學符號表示：
（1）7個鉀原子7K                 （2）3個氮氣分子3N2
（3）氯化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2      （4）兩個鈣離子2Ca2+
（5）Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結構示意圖．請回答下列問題

（1）氯原子的核電荷數(shù)是17；相對原子質(zhì)量為35.45；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同．
（2）在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應中，得到電子的是氯原子；Na+的結構示意圖是A；氯化鈉的化學式為NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．下列A-F是初中化學中的六個實驗，請按要求填空：

（1）上述實驗中能達到實驗目的且正確的是BDE（填字母）．
（2）B實驗中反應的化學方程式為4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．實驗時集氣瓶底部盛有少量水的目的是使集氣瓶快速冷卻，實驗結束后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水約占其容積的2/5，可能的原因有止水夾未夾緊或未立即塞緊橡皮塞．
（3）D實驗中燒杯③的作用是與燒杯①形成對比或對照．F實驗中玻璃棒的作用是使產(chǎn)生的熱量迅速散失，該實驗產(chǎn)生的后果是液滴飛濺．
（4）E實驗先滴氫氧化鈉溶液再滴稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是小氣球先變鼓后變扁．

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