下圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是        

A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子      B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減

C.該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)          D.分子間存在一定的間隙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鎵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．核電荷數(shù)是31                  B．元素符號(hào)是Ga

C．屬于金屬元素                  D．相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是元素周期表中的一種元素，下列有關(guān)該元素的信息正確的是（   ）

 A．原子序數(shù)是 13                      B．它是非金屬元素

 


C．原子結(jié)構(gòu)示意圖為                     D．相對(duì)原子質(zhì)量是13

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列典故或詩(shī)詞句描述的主要是化學(xué)變化的是

A．水滴石穿，金石可鏤              B．鑿壁借光

C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干  D．千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是


查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是一同學(xué)完成的某實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是___________。

（2）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)右圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為             。

（3）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角，則造成的后果是                                                      。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

該原子的質(zhì)子數(shù)為12

　

B．

該原子的核外有三個(gè)電子層

　

C．

該原子的核外電子數(shù)為12

　

D．

該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

（1）用量筒量取液體體積時(shí)，視線要　　

（2）加熱時(shí)必須熱上石棉網(wǎng)的是　　，可用來(lái)攪拌液體的是　　（填序號(hào)）

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)剩余藥品要正確處理．下列處理方法中，你認(rèn)為正確的是　　（填序號(hào)）

A、放回原瓶，防止浪費(fèi)B、放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi)C、倒入水池，用水沖走．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器名稱是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是　（填編號(hào)），試管口棉花團(tuán)的作用是　　，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是　　．

（3）查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來(lái)制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　，若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中．若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是　　，　　．

（4）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氧化鐵對(duì)氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無(wú)催化作用，他們用甲圖所示的裝置做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒(méi)有氣體放出，加熱過(guò)程中，同時(shí)測(cè)定兩支試管放出氧氣的時(shí)間和氧氣的體積．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所測(cè)數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線．在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒(méi)有改變．

①實(shí)驗(yàn)中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是　　．

A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

B．對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得正確的結(jié)論

C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

②分析乙圖曲線，能夠得到的正確結(jié)論有　　．

A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同

D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案