【題目】下列四組實(shí)驗(yàn)中最難比較不同催化劑加速過(guò)氧化氫分解效果的是
A.第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩個(gè)氣球體積的變化情況
B.第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢
C.第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),觀察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃
D.第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積氧氣所需的時(shí)間
【答案】C
【解析】
試題分析:A、第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩個(gè)氣球體積膨脹得快慢,從而比較出反應(yīng)速率的快慢,正確,B、第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢,正確,C、第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),觀察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃,只能檢驗(yàn)是否產(chǎn)生氧氣,并不能比較出反應(yīng)速率的快慢,錯(cuò)誤,D、第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積氧氣所需的時(shí)間,所用時(shí)間越短,說(shuō)明反應(yīng)速率越快,正確,故選C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)短語(yǔ)中,其原意一定包含化學(xué)變化的是( )
A.花香四溢 B.海市蜃樓 C.木已成舟 D.蠟炬成灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 .
(2)t2℃時(shí),將35g甲固體放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是 g.
(3)t3℃時(shí),將三種物質(zhì)各mg分別加入100g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則m的取值范圍是 .
(4)將t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,能析出晶體的物質(zhì)是 .
(5)若要從含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲,可用的方法是 (填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】倡導(dǎo)科學(xué)生活,提高健康水平.下列做法正確的是( )
A.發(fā)霉的大米蒸煮后食用
B.我們不要喝含汞、鉛超標(biāo)的水
C.用福爾馬林保存海鮮
D.對(duì)于人體必需的元素?cái)z入量越多越好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀——微觀——符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法正確的是
A.反應(yīng)物中包含兩種化合物
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D.參加反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的分子個(gè)數(shù)比為8:9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌,它“吃進(jìn)”電能的過(guò)程中,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì),能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%,下列說(shuō)法中正確的是
A.細(xì)菌“食電”過(guò)程可能釋放出氧氣 B.上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.這種方法能緩解白色污染 D.“食電”細(xì)菌屬于化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品,這里的“氟”、“碘”指的是( )
A.元素 B.分子 C.原子 D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空。 該化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O4=2X↑+ 3N2↑+ 4H2O↑。下列說(shuō)法正確的是
A.X的化學(xué)式為CO
B.偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.生成N2和H2O的質(zhì)量比為14:9
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