【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一】甲、乙兩位同學(xué)用圖所示的裝置定量測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)

I.他們實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)

(2)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中。

(3)過一段時(shí)間后,打開彈簧夾,等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí),從量筒中取出導(dǎo)管記錄量筒中剩余水的體積。

(4)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。

Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:

(1)將上述實(shí)驗(yàn)過程的第一步補(bǔ)充完整

(2)紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒現(xiàn)象是 發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

(3)甲同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ,乙同學(xué)測(cè)出的氧氣的含量偏 (填大或。

(4)導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是

①紅磷的量不足

②實(shí)驗(yàn)過程中,沒夾緊彈簧夾

③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾

④點(diǎn)燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下,甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實(shí)驗(yàn),測(cè)出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/span>

乙同學(xué)認(rèn)為不行,原因是

【拓展延伸】甲乙兩位同學(xué)查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。根據(jù)此反應(yīng)原理,他們猜想能否用銅絲準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量呢?于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二,裝置如圖2。

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二】在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 m L空氣,然后給裝有銅絲的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的黑色固體較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱,冷至室溫,讀出殘留的注射器里氣體的體積,算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。

Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是 。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式

(2)從保護(hù)環(huán)境角度考慮,與用紅磷燃燒的方法相比,用加熱銅絲測(cè)空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點(diǎn)是 。

【答案】【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一】(1)檢查裝置的氣密性

(2)產(chǎn)生大量白煙;氧氣+磷五氧化二磷

(3)18%,偏大(4)①③

【實(shí)驗(yàn)與交流】木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無法減小

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二】

(1)使銅絲與氧氣充分反應(yīng)至結(jié)束 氧氣+銅氧化銅

(2)不會(huì)產(chǎn)生五氧化二磷白煙污染空氣

【解析】

試題分析:【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一】(1)檢查裝置的氣密性(2)紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;文字表達(dá)式為氧氣+磷五氧化二磷(3)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,進(jìn)入集氣瓶中的水為100mL-55mL=45mL,氧氣的體積分?jǐn)?shù)可為45/250×100%=18%;乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL,氧氣的體積分?jǐn)?shù)為(100-44)/250×100%=22.4%.結(jié)果偏大;(4)導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低的原因可能是紅磷過少或裝置漏氣等

【實(shí)驗(yàn)與交流】木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無法減小

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二】交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使銅絲與氧氣充分反應(yīng)至結(jié)束,反應(yīng)文字為氧氣+銅氧化銅;優(yōu)點(diǎn)為不會(huì)產(chǎn)生五氧化二磷白煙污染空氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 氫氟酸HF對(duì)玻璃有腐蝕作用,可用在玻璃上雕刻各種精美圖案,也可用在玻璃儀器上標(biāo)注刻度及文字。氫氟酸與玻璃發(fā)生的反應(yīng)可以表示為:SiO2+4HF=X↑+2H2O,關(guān)于物質(zhì)X的組成,下列說法正確的是

A可能含有氫元素 B可能含有氧元素

C一定含有硅元素、氟元素 DX是一種氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A.氧氣能支持燃燒,可作燃料

B.水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存

C.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D.氧氣約占空氣總體積的78%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)填空

二氧化硫 ;碳酸 ;

氧化鎂 ;

碳酸氫銨 ;木炭 。

(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字或者符號(hào)表達(dá)式,并指明①②所屬反應(yīng)的基本類型:

加熱熱堿式碳酸銅 , ;

鐵絲在氧氣中燃燒 ;

稀鹽酸滴到大理石上有大量氣泡產(chǎn)生 ;

鎂條在二氧化碳中燃燒,生成一種白色物質(zhì)和一種黑色物質(zhì) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問題:

(1)金屬鐵是由 構(gòu)成的,氯化鈉是由 構(gòu)成的,二氧化碳是由 構(gòu)成的.(填“原子”、“分子”或“離子”)

(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①a= 時(shí),該粒子是原子,該原子的原子符號(hào)為

②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a 。

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為 ,如果需要得到較為純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是 (填字母序號(hào)),該實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先 ,然后再 ,以防止水倒吸使試管破裂。

(3)小明若在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生裝置選擇 (填字母序號(hào))。在實(shí)驗(yàn)時(shí),小明看到發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣泡不斷逸出,但集氣瓶中二氧化碳始終收集不滿,請(qǐng)分析其原因可能是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 Y 形管或 Y 形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)。

(1)圖 1 Y 形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象:_______________,用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:________________。

(2)圖 2 Y 形導(dǎo)管平放于桌面,實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象:_______________,該反應(yīng)的表達(dá)式為____________________。

(3)若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上(如圖3) , a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比a 管明顯,原因是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。

項(xiàng)目

標(biāo)準(zhǔn)

感官指標(biāo)

無異味、異臭等

化學(xué)指標(biāo)

銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/L,氟化物<1.0mg/L,游離氯≥0.3mg/L等

1感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的 填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”;化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指 填“元素”或“單質(zhì)”。

2自來水中因含有較多的鈣離子和鎂離子 寫出任一種離子的符號(hào)被稱為硬水,可以加入肥皂水進(jìn)行判斷,若產(chǎn)生的泡沫較 選填“多”或“少”即為硬水。為降低硬度,日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。

3“生命吸管”是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網(wǎng),注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到過濾和 的作用。

4節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是___ ____填字母編號(hào)。

A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所給的裝置,回答問題。

A B C D E F

1實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______________。

2實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式 。用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:①連接儀器②裝藥固定;③檢查氣密性;④加熱;⑤熄滅酒精燈⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管;⑦收集。正確的順序是 填字母序號(hào)

A②①③④⑤⑥⑦ B①③②④⑦⑤⑥ C①③②④⑦⑥⑤ D③②①④⑦⑥⑤

3實(shí)驗(yàn)室可以用無水醋酸鈉和氫氧化鈉、氧化鈣三種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中加熱,其中氧化鈣起催化作用,產(chǎn)生甲烷氣體天然氣的主要成分是甲烷的同時(shí)生成碳酸鈉,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________,可選用的氣體發(fā)生裝置是 填寫裝置序號(hào),可以用D或E裝置收集甲烷,說明甲烷具有 、 等性質(zhì)

4如果用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)從________口進(jìn)填“b”或“c”。

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