【題目】 Y 形管或 Y 形導管完成以下實驗。

(1)圖 1 Y 形管左側管中加入無色酚酞試液,右側管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象:_______________,用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象:________________。

(2)圖 2 Y 形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象:_______________,該反應的表達式為____________________。

(3)若把 Y 形導管固定在鐵架臺上(如圖3) , a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比a 管明顯,原因是_____________。

【答案】1)酚酞變紅色;分子在不斷運動

2)只有濕潤的紫色石蕊試紙變紅色;二氧化碳+碳酸

3)二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管進去

【解析】

試題分析:1)氨分子在不斷運動,擴散至無色酚酞試液中使試液變紅;

2)二氧化碳顯中性不能使石蕊變色,二氧化碳遇水與水反應生成的碳酸顯酸性能使石蕊變紅,因此只有濕潤的紫色石蕊試紙變紅色;二氧化碳+碳酸

3)二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管進去,那么b中的碳酸更多那么變色就更明顯。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列排列順序不正確的是:

A.相對分子質量:二氧化碳>氮氣>氫氣

B.硫元素的化合價:Na2SO4> H2S >S

C.空氣中組成物質的含量:氮氣>氧氣>二氧化碳

D.地殼中元素含量: Fe < Al <Si

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蠟燭的主要成分是石蠟,剛熄滅時,燭芯會冒出一縷白煙,燃著的火柴只要碰到白煙,便能使蠟燭復燃。此白煙可能是

A.氮氣 B.水蒸氣 C.二氧化碳 D.石蠟固體小顆粒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學離不開實驗和科學探究。

【實驗活動一】甲、乙兩位同學用圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)

I.他們實驗過程如下:

(1)

(2)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中。

(3)過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進入廣口瓶時,從量筒中取出導管記錄量筒中剩余水的體積。

(4)甲同學記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學記錄量筒中水的體積為44mL。

Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:

(1)將上述實驗過程的第一步補充完整

(2)紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是 發(fā)生反應的文字表達式為

(3)甲同學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為 ,乙同學測出的氧氣的含量偏 (填大或。

(4)導致甲同學實驗結果的原因可能是

①紅磷的量不足

②實驗過程中,沒夾緊彈簧夾

③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾

④點燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

【實驗與交流】在老師的指導下,甲乙兩位同學又重復幾次該實驗,測出了比較準確的數(shù)據(jù)。

甲同學提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個實驗呢?

乙同學認為不行,原因是 。

【拓展延伸】甲乙兩位同學查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅固體。根據(jù)此反應原理,他們猜想能否用銅絲準確測定空氣中氧氣的含量呢?于是進行了實驗活動二,裝置如圖2。

【實驗活動二】在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 m L空氣,然后給裝有銅絲的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的黑色固體較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱,冷至室溫,讀出殘留的注射器里氣體的體積,算出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。

Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:

(1)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是 。寫出該反應的文字表達式 。

(2)從保護環(huán)境角度考慮,與用紅磷燃燒的方法相比,用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風翻沉.黨和國家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣,具有的用途是

A.作還原劑 B.作保護氣 C.供給呼吸 D.支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】家庭日常生活中經(jīng)常用到的下列物質中,屬于純凈物的是

A.調味用的食醋 B.餐飲用的啤酒

C.降溫用的冰水共存物 D.炒菜用的鋁合金鍋

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有兩瓶無色無味的氣體,分別是氮氣、二氧化碳,區(qū)別它們可行的方法是

A.滴入澄清石灰水,振蕩

B.伸入燃燒的木條

C.滴入水,振蕩

D.滴入紫色石蕊試液,振蕩

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】了解物質的分類可使我們更好的學習化學。下列各組物質,前者屬于混合物,后者屬于化合物的是

A. 凈化后的自來水鋁合金 B. 氮氣煤

C. 冰水混合物液氧 D. 石灰水二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按如圖組裝儀器,關閉止水夾,點燃紅磷并伸入集氣瓶中,請回答下列問題:

(1)紅磷燃燒的方程式為 ;

(2)瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,由該實驗可得出氮氣 (填“易”或“難”)溶于水;

(3)實驗過程中,燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷要過量,目的是: ;

(4)如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于,則可能原因是 ;

A.開始時,未夾緊橡皮管

B.裝置氣密性不好

C.點燃紅磷后,未立即塞緊瓶塞

D.完全冷卻后,打開彈簧夾

(5)燃燒匙中的紅磷 (填“能”或“不能”)用鐵絲代替。

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