2．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法均正確的是（　�。�
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法
AH2HCl加過量的氫氧化鈉溶液，干燥
BNa2CO3溶液Na2SO4加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾
CNaOH溶液Ca（OH）2加過量的Na2CO3溶液、過濾
D鐵粉Fe2O3加入適量的稀鹽酸，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、HCl能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、Na2CO3溶液和Na2SO4均能與過量的Ba（NO3）2溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、Ca（OH）2能與過量的Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉（過量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Fe2O3和鐵粉均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列說法你不贊成的是（　�。�
A．CO2濃度較大會(huì)使人死亡，因?yàn)槎趸加卸?/td>
B．大氣中CO2濃度不斷上升，有利于促進(jìn)綠色植物的生長(zhǎng)，但會(huì)使全球變暖
C．煤、石油、天然氣是化石燃料，它們的燃燒對(duì)大氣的污染程度嚴(yán)重
D．塑料既可極大地方便人們的生活，又給環(huán)境帶來嚴(yán)重的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．某校化學(xué)課堂圍繞課本《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6：酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》開展自主探究活動(dòng)，以下是探究片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)．
（1）向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸，觀察到鐵銹逐漸消失，因此鹽酸常用于金屬表面除銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；
（2）在進(jìn)行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)時(shí)，某一小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，因此未觀察到明顯現(xiàn)象．該小組同學(xué)對(duì)此時(shí)反應(yīng)后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問；
[假設(shè)猜想]針對(duì)疑問，第一組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有NaCl           猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH      猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
第二組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．你認(rèn)為不合理的猜想是猜想四；
[實(shí)驗(yàn)探究]①第三組同學(xué)取少量該溶液于試管中，滴加酚酞溶液，無明顯變化，則溶液中一定沒有氫氧化鈉；
②為驗(yàn)證其余猜想，第四組同學(xué)分別取該溶液樣品按下列方案探究：
方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一往溶液中加碳酸鈉有氣泡產(chǎn)生溶液中有HCl
方案二往溶液中滴加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中有HCl
[得出結(jié)論]通過比較分析，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的；
[評(píng)價(jià)反思]①老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予肯定，同時(shí)指出方案二是錯(cuò)誤的，原因是氯化鈉中的氯離子也會(huì)與硝酸銀生成白色沉淀；②小明發(fā)現(xiàn)，排除不合理猜想后，只做一次實(shí)驗(yàn)就能同時(shí)驗(yàn)證其余猜想，此實(shí)驗(yàn)方法是：滴入石蕊試液，觀察溶液顏色；
[交流討論]中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)你舉一個(gè)實(shí)例說明：改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．鎂原子和硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

（1）硫原子的核電荷數(shù)是16．
（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子．
（3）鎂原子和硫原子相同的是③（填序號(hào)）．①質(zhì)子數(shù)②電子數(shù)③電子層數(shù)④最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)能在水溶液中大量共存的是（　　）
A．HCl、NaOH、H2SO4B．AgNO3、HNO3、BaCl2
C．FeCl3、Na2SO4、KNO3D．CuSO4、NaCl、KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，然后進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．水是生命之源，下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．無色無味，清澈透明的水就是純水
C．電解水能生成氫氣和氧氣，二者體積比約為2：1
D．生活中接觸的純水多，水溶液少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用$\frac{2}{3}$，$\frac{1}{3}$，$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{4}$，45°填空．
①酒精燈里的酒精量不超過容器的$\frac{2}{3}$，也不少于$\frac{1}{3}$；
②液體的加熱：
（1）盛液體的試管用火焰（外焰）加熱；
（2）試管夾夾在離試管口的$\frac{1}{3}$處；
（3）試管內(nèi)液體的體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$；
（4）試管傾斜，試管口向上且與桌面成45°．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（　�。�
A．某白色固體與熟石灰混合后加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體，證明該固體是銨鹽
B．向某無色溶液中滴入酚酞試液，呈紅色，證明該溶液是堿溶液
C．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D．攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度

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