現(xiàn)有如圖實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)按要求填空:

(1)儀器①、⑥的名稱分別是
 
 

(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,主要步驟是計(jì)算、
 
、
 
和裝瓶貼標(biāo)簽.需用到圖中儀器有
 
(填序號(hào)),還缺少的儀器是
 
 (填名稱);
(3)若用98%的濃硫酸稀釋成50g 20%的稀硫酸,為了實(shí)驗(yàn)的安全,稀釋時(shí)應(yīng)將
 
沿容器壁慢慢地倒入
 
中,并用玻璃棒不斷攪拌.在用量筒量水時(shí),若仰視讀數(shù),則所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
 20%.(填“大于”、“小于”或“等于”).
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法,用量筒量取水時(shí),仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)儀器①、⑥的名稱分別是膠頭滴管、燒杯.
(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,然后進(jìn)行溶解,最后進(jìn)行裝瓶貼標(biāo)簽.在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒.
(3)若用98%的濃硫酸稀釋成50g20%的稀硫酸,為了實(shí)驗(yàn)的安全,稀釋時(shí)應(yīng)將濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中.
用量筒量取水時(shí),仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故答案為:(1)膠頭滴管、燒杯;(2)稱量;溶解;①④⑤⑥⑧;藥匙;(3)濃硫酸;水;小于.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、所需的儀器等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)為了測(cè)定珍珠中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取12.1g研碎的珍珠粉末,進(jìn)行四次高溫加熱(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作,記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次數(shù)第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量/g10.79.37.77.7
請(qǐng)計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳
 
g;
(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把少量下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是( 。
A、花生油B、食鹽
C、石灰石D、面粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,鋅粒表面呈( 。
A、白色B、黑色C、無色D、紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

綠色化學(xué)的根本目的是為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,其核心是( 。
A、全面治理污染點(diǎn)
B、處理好各種廢棄物
C、從源頭消除污染
D、多種綠色植物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅.他們想進(jìn)一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅.為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過一會(huì)兒紅色又消失了.
【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么?
【作出猜想】小李:可能是個(gè)偶然現(xiàn)象.
小王:可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無色.
小胡:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故.
小翠:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH-離子較多,使酚酞試液變紅;過一會(huì)兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH-離子變少,酚酞試液又變無色.
【討論交流】(1)對(duì)小李猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”,四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象.他們的方法是:
 

(2)小胡認(rèn)為小王的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定:
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小胡的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎?
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油.
(2)小翠設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想,請(qǐng)將其方案補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)
【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,所得溶液的pH
 
7(填“<”、“>”、“=”);冷卻后pH
 
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向如表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量,反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系能用如圖所示曲線表示的是(  )
序號(hào)
A銅、鋅的混臺(tái)物    稀鹽酸
B硫酸和硫酸銅的混合溶液  氫氧化鈉溶液
C鹽酸和稀硫酸的混合溶液    氯化鋇溶液
D氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液    稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中可能合理的是( 。
A、
向一定量的稀鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入碳酸鈉溶液
B、
向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液
C、
向一定量的稀鹽酸中滴入NaOH溶液
D、
一定溫度時(shí),t℃時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,下列做法不正確的是( 。
A、在實(shí)驗(yàn)中,要力求利用最少的實(shí)驗(yàn)用品,獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果,最大限度的減少廢棄物
B、稀釋稀硫酸時(shí),因沿?zé)谙驖饬蛩嶂芯従徏铀,并用玻璃棒不斷攪?/span>
C、取用液體藥品時(shí),要把瓶塞反放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時(shí)標(biāo)簽向外
D、不能用手接觸實(shí)驗(yàn)室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不能嘗藥品的味道

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