【題目】根據(jù)硝酸銨(NH4NO3)計(jì)算。
(1)硝酸銨中氮元素與氫元素質(zhì)量比為_____
(2)經(jīng)測(cè)定某塊農(nóng)田缺氮元素350克,則需施用含硝酸銨75%的氮肥多少克______?(其它成分不含氮)寫出計(jì)算過程,保留一位小數(shù)。
(3)不純的硝酸銨樣品,經(jīng)分析,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.3%(其它雜質(zhì)不含氮元素),則這種樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
【答案】7:1;1333.398%;
【解析】
(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)混合物中某純凈物的純度=×100%,進(jìn)行分析解答。
(1)硝酸銨中氮元素與氫元素質(zhì)量比為(14×2):(1×4)=7:1;
(2)氮元素350g需施用含NH4NO375%的氮肥為350g÷÷75%=1333.3g;
(3)樣品含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是=98%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如表是元素周期表的一部分。請(qǐng)回答下列問題:
1 H | 2 He | ||||||
3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne |
11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
(1)元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填序號(hào))。
A.相對(duì)原子質(zhì)量不同 B.質(zhì)子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同 D.元素符號(hào)不同
(2)鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,則m=_____,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子。說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的_____關(guān)系密切。
(3)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期。以第二周期為例,根據(jù)下圖該周期中各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,分析同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,下面表述正確的是_____(填序號(hào))。
A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B.從左到右,各元素的原子序數(shù)依次遞增
C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同
(4)由1號(hào)和8號(hào)元素組成的化合物(分子中原子個(gè)數(shù)比為2:1)與6號(hào)元素的單質(zhì),在高溫下發(fā)生置換反應(yīng),生成一種最輕的氣體和一種由雙原子分子構(gòu)成的化合物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(題文)有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是空氣、氮?dú)、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種,A是無色無氣味的氣體;B在A中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清的石灰水變渾濁;D是一種無色無味的氣體,將燒紅的B放入D中,B立即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì),則:
(1)A是____B是____C是____D是___.(填物質(zhì)的名稱)
(2)寫出B在A中燃燒的符號(hào)表達(dá)式________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B. 該反應(yīng)中原子的種類沒有改變
C. 該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有改變
D. 1個(gè)乙分子中含有2個(gè)A原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了研究過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,對(duì)書上實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn):在帶凸起的雙叉試管中,一邊加入約1g的二氧化錳,試管口稍傾斜向上固定在鐵架臺(tái)上,小心加入5mL 5%的過氧化氫溶液。如圖所示。
(1)先用帶火星的木條試驗(yàn),木條不復(fù)燃,說明此時(shí)基本無氧氣放出。小心扭動(dòng)雙叉試管,使過氧化氫溶液傾入另一管中,再用帶火星木條試驗(yàn),此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____。說明二氧化錳能加快過氧化氫分解的速度。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(2)同學(xué)們想知道二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否有改變,先將反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行_____(填操作名稱),然后經(jīng)過洗滌、干燥、稱量,得到二氧化錳的質(zhì)量1g,說明_____。于是大家得出了二氧化錳能作為過氧化氫分解制氧氣的催化劑。
(3)老師認(rèn)為同學(xué)們的探究還不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下圖是關(guān)于鐵的化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為________.
(2)B物質(zhì)的一種用途是____________________.
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型:_________(______).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是
A. CaO + H2OCa(OH)2 B. C2H5OH+O2CO2 + H2O
C. H2 + O2H2O D. HCl + NH3NH4Cl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題:
(1)從組成的角度:水是由___________組成的。(填寫選項(xiàng)編號(hào))
A.氫元素和氧元素 B.氫原子和氧原子 C.氫氣和氧氣
(2)從微觀角度:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是_________。(填寫圖示編號(hào))
(3)從資源角度看:水是寶貴的自然資源,右圖1是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,下列說法錯(cuò)誤的是__________。
A.水是一種重要的溶劑
B.利用這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化
C.此裝置中活性炭只起到過濾的作用
D.利用此裝置凈化得到的水還不能作為直飲用水
(4)從變化的角度看:
水通電可發(fā)生分解反應(yīng),電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是________(寫化學(xué)式),當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時(shí),負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為_______mL。水通電發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。
(5)隨著凈水技術(shù)的發(fā)展,一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理流程如下圖所示:
①步驟①對(duì)應(yīng)的作用是_______,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_____________,超濾膜可起到過濾不溶性雜質(zhì)的作用,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作所需的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、________等,過濾時(shí)玻璃棒應(yīng)靠在________濾紙一側(cè)(填“一層”、“兩層”或“三層”)。
②小明發(fā)現(xiàn)用硬水洗衣服最好用______(填“肥皂”或“洗衣粉”),在家中采用______方法可將硬水軟化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)表中磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=___,y=___。
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素符號(hào)是___。
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子失電子形成鋁離子,寫出鋁離子符號(hào)___。
(4)鈉元素與硫元素形成的化合物化學(xué)式為___。
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______;該周期還有的規(guī)律_______________;_________(兩條) 。
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