【題目】某同學(xué)利用以下用品進行二氧化碳性質(zhì)實驗。

（實驗1）向圖1集滿CO2的軟塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸餾水，旋緊瓶蓋。充分振蕩，觀察到塑料瓶變癟，原因是________。

（實驗2）在圖2點滴板①②兩個孔內(nèi)各滴加2滴紫色石蕊溶液；再向①孔中滴加5滴實驗1塑料瓶中的液體，向②孔中滴加5滴蒸餾水，觀察到①孔中紫色石蕊變紅，變紅的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。②孔中滴加等量蒸餾水的目的是______。

（實驗3）

(1)若X為澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是____。澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(2)若X為氫氧化鈉溶液，觀察到澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象，其原因可能是_____。

【答案】二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)，導(dǎo)致氣體減少，瓶內(nèi)壓強減小 H2O+CO2═H2CO3 對照作用 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O CO2被NaOH完全反應(yīng)

【解析】

[實驗1]向圖1集滿CO2的軟塑料瓶中，迅速倒入半瓶蒸餾水，旋緊瓶蓋，充分振蕩，觀察到塑料瓶變癟，原因是：二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)，導(dǎo)致氣體減少，瓶內(nèi)壓強減小；

[實驗2]在圖2點滴板①②兩個孔內(nèi)各滴加2滴紫色石蕊溶液；再向①孔中滴加5滴實驗1塑料瓶中的液體，向②孔中滴加5滴蒸餾水，觀察到①孔中紫色石蕊變紅，變紅的原因是二氧化碳能與水化合生成了碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2O+CO2═H2CO3；②孔中滴加等量蒸餾水的目的是對照作用；

[實驗3]（1）能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水；所以若X為澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

（2）由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，若X為氫氧化鈉溶液，觀察到澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象，其原因是：CO2被NaOH完全反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于二氧化碳和氧氣實驗室制取的實驗，回答下列問題：

（1）a儀器的名稱是_______，將二氧化碳制取裝置圖補充完整并寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________；

（2）如用該裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)____________；

（3）制取二氧化碳時，瓶內(nèi)的氣體增多，氣壓_______，當(dāng)瓶內(nèi)壓強大于______個大氣壓時，氣體才開始進入集氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液。實驗操作如下：

（1）操作④中量筒的量程是_____（填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）。

（2）若操作③中有部分固體灑落桌面，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_____（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（3）配制好的溶液要裝在試劑瓶中，并貼好標簽。請在如圖的標簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆腐營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），關(guān)于亮氨酸的說法正確的是

A. 亮氨酸是氧化物

B. 一個亮氨酸分子由22個原子構(gòu)成

C. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為27.3%

D. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6:13:l:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實驗如右圖所示。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

（提出問題）碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？

（作出猜想）猜想①：CO

猜想②：CO2

想③：____________。

（設(shè)計方案）實驗裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間，關(guān)閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通一段時間氮氣。

方案一：從定性觀察角度判斷

（1）實驗時A處的現(xiàn)象是____________。

（2）若猜想①成立，B、D處的現(xiàn)象是_____________（填序號）。

a．B中變渾濁，D處能點燃　　　　　　　　　b．B中變渾濁，D處不能點燃

c．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處能點燃　　　 d．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處不能點燃

方案二：從定量計算角度判斷

取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量

反應(yīng)后的質(zhì)量

A（玻璃管+固體）

m1

m2

B+C（廣口瓶+混合液）

m3

m4

（3）若猜想②成立，則理論上（m4-m3）__（m1-m2）（選填“＜”、“＞”或“=”）。

（4）若猜想③成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量m的取值范圍是____。

（交流反思）實驗開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨獾哪康氖?/span>____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以空氣為原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程如下圖所示：

回答下列問題：

（1）步驟甲所得氮氣和氧氣的體積比為__________。

（2）步驟乙中反應(yīng)的基本類型是___________。

（3）步驟丙的微觀過程如下圖所示。

上述圖示中，涉及到的幾種原子的圖例分別是___________（用圖、文結(jié)合表示）。

（4）反應(yīng)丁中化合價發(fā)生變化的元素是__________。

（5）硝酸銨是常用的氮肥， 500kg的硝酸銨含有氮元素的質(zhì)量是____________。

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【題目】近年來寧德汽車工業(yè)取得長足進步。

(1)下列各類汽車在使用時,對空氣污染最小的是_____(填序號)。

① 汽油車 ② 柴油車 ③ 新能源純電動汽車

(2)汽車表面噴漆可延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是____。

(3)部分環(huán)保電動汽車使用高鐵電池，其原理為高鐵酸鉀(K2FeO4)和單質(zhì)鋅作用，在釋放出電能的同時生成K2ZnO2、Fe2O3及ZnO。

① 寫出鉀離子的符號____。

② 高鐵酸鉀(K2FeO4)中Fe元素的化合價為____。

③ K2ZnO2中鋅元素和氧元素的質(zhì)量比為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件，用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1～2.5g進行系列實驗。

（查閱資料）碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量紅色的氧化亞銅（其中銅元素的化合價為+1價）。

（進行實驗）實驗1：取質(zhì)量比為1：11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g，進行實驗。

序號

1﹣1

1﹣2

裝置

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

黑色粉末中混有少量紅色固體

紅色固體有金屬光澤，混有極少量黑色物質(zhì)

實驗2：取一定量的混合物，用1﹣2裝置進行實驗。

序號

木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

2﹣1

1：9

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質(zhì)

2﹣2

1：10

混有很少量黑色物質(zhì)

2﹣3

1：11

混有極少量黑色物質(zhì)

2﹣4

1：12

無黑色物質(zhì)

2﹣5

1：13

混有較多黑色物質(zhì)

（1）氧化亞銅的化學(xué)式為_____。

（2）實驗1﹣2中，證明產(chǎn)生了二氧化碳的現(xiàn)象是_____，相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（3）實驗1﹣2中，待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是_____。

（4）實驗1的目的是_____。

（5）實驗2的結(jié)論是_____。

（反思與評價）

（1）有同學(xué)建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的理由是_____。

（2）實驗2未進行質(zhì)量比為1：14的實驗，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）硫酸銅、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是________。

（2） 如右圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，

紅棕色消失，說明木炭具有_____能力，其原因是木炭具有_____的結(jié)構(gòu)。

（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下所示。

① 反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為______。

② 若有3 g D生成，參與反應(yīng)的A質(zhì)量為_______g。

③ 下列結(jié)論中，正確的是_______。

a．B和C屬于氧化物 b．反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

c．反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變 d．A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%

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