科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮氣不活潑，在3000℃僅有0.1%的分子分裂。在0℃常壓條件下，向密閉容器M中充入一定量氮氣（N2），而后升高溫度（不超過300℃，壓強不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（      ）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害�？照{(diào)和冰箱的制冷劑“氟利昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M+ O3→MO+O2；MO+ O3→M+O2。根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是（    ）

A催化劑        B還原劑         C氧化劑          D穩(wěn)定劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進行了以下實驗。

在甲、乙、丙三個燒杯中放入20 g硝酸鉀晶體,再分別加入50.0 g冷水、熱水與酒精,充分攪拌后(保持各自的溫度不變),結(jié)果如下圖所示。

(1)甲燒杯中溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(2)由以上實驗可得出結(jié)論:影響物質(zhì)溶解性的因素有________________、______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


點燃蠟燭時,小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒時間長一些。請你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問題。

【提出問題】食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間?

【猜想假設(shè)】一定量食鹽可延長蠟燭的燃燒時間。

【實驗探究】探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響。

【實驗方案】取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支做對照實驗,分別測定它們的燃燒時間。

【實驗結(jié)果】

食鹽質(zhì)量(g)

0

0.1

0.5

0.7

0.9

1.0

燃燒時間(分鐘)

10

15

18

28

25

27

燃燒穩(wěn)定性

正常

正常

正常

正常

易滅

極易滅

【實驗結(jié)論】從所得實驗結(jié)果可初步分析出兩點結(jié)論:

①                                                                                         

                                                                                         　;

②                                                                                         

                                                                                        　。

【實驗反思】

①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究,如(至少寫出一點):                                 

                                                                                            

                                                                                        　。

②你認為此實驗結(jié)果有什么實際應(yīng)用價值:

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                        　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列常見物質(zhì)中，屬于純凈物的是（      ）

A礦泉水      B部分結(jié)冰的水       C澄清石灰水        D生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認為下列說法正確的是（      ）

A生成物一定是混合物

B分子在化學(xué)變化中不可分

C該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)

D化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們已經(jīng)知道氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃，那么能使帶火星的小木條復(fù)燃的是否一定是純氧呢？為了弄清楚這個問題，某化學(xué)探究小組進行了如下探究，步驟如下：

①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號為1、2、3、4、5，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住并倒扣在水中。

②在試管中加入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，加熱，分別用排水法向上述5個瓶子中通入氧氣，小心地把5個瓶內(nèi)的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好。

③分別將帶火星的木條伸入5個瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：

編號

1

2

3

4

5

現(xiàn)象

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

請你參與探究，回答下列問題：

⑴寫出該實驗中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)符號表達式                                        。

⑵從觀察到的現(xiàn)象可知，使帶火星的小木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分數(shù)介于          號瓶與          號瓶之間。

⑶用排水法收集氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分數(shù)約為          （提示：空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%）。

⑷若要得到更準確的體積分數(shù)范圍，只要調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積，并重復(fù)上述實驗即可，你認為調(diào)整后瓶內(nèi)水占集氣瓶容積的體積分數(shù)為           %~           %之間。

⑸通過以上實驗得出的結(jié)論是                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)要求，寫出下表相應(yīng)的化學(xué)符號。

名　稱

鋁原子

兩個氮分子

硝酸根離子

熟石灰

兩個鎂離子

化學(xué)符號

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


5g單質(zhì)R在氧氣中完全燃燒，生成7g的RO，則R的相對原子質(zhì)量為  （     ）

A．24        B．40        C．56        D．64

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