點燃蠟燭時,小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒時間長一些。請你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問題。
【提出問題】食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間?
【猜想假設(shè)】一定量食鹽可延長蠟燭的燃燒時間。
【實驗探究】探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響。
【實驗方案】取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支做對照實驗,分別測定它們的燃燒時間。
【實驗結(jié)果】
食鹽質(zhì)量(g) | 0 | 0.1 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.0 |
燃燒時間(分鐘) | 10 | 15 | 18 | 28 | 25 | 27 |
燃燒穩(wěn)定性 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 易滅 | 極易滅 |
【實驗結(jié)論】從所得實驗結(jié)果可初步分析出兩點結(jié)論:
①
;
②
。
【實驗反思】
①此實驗方案還存在一些問題值得進(jìn)一步研究,如(至少寫出一點):
。
②你認(rèn)為此實驗結(jié)果有什么實際應(yīng)用價值:
。
【解析】由隨著加食鹽量逐漸增加燃燒時間逐漸變長可知,食鹽可以延長蠟燭燃燒時間;當(dāng)食鹽量達(dá)到一定程度,燃燒穩(wěn)定性就表現(xiàn)為易滅或極易滅,故食鹽的量并非越多越好,能確保正常燃燒且時間較長的食鹽量是0.7 g;本題實驗只是一次,沒有進(jìn)行多次實驗,數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性不如多次的平均值準(zhǔn)確。
答案:【實驗結(jié)論】①食鹽可以延長蠟燭的燃燒時間
②所加食鹽并非越多越好,從此實驗來看,加入0.7 g時效果最好
【實驗反思】①應(yīng)觀察或測定加入食鹽后對蠟燭亮度的影響(其他合理答案也可)
②建議蠟燭制造工廠在燭芯周圍加入少量的食鹽,以延長蠟燭的燃燒時間
【方法歸納】對探究活動進(jìn)行反思的內(nèi)容
對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思的角度較多,比如猜想是否合理,猜想的理由是否出現(xiàn)了偏差;探究實驗方案是否合理且是否為最優(yōu)方案,操作是否正確無誤且安全環(huán)保,結(jié)論與現(xiàn)象是否一致;還有哪些問題需要進(jìn)一步探究等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集。
⑴制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了 。
⑵伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長,原因是 。
⑶常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是 。
⑷加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是 。
⑸用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡 時,再開始收集。
⑹集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好 , 放出實驗桌上。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是一個一次性加熱杯的示意圖。當(dāng)水袋破裂時,水與固體碎塊混合,杯內(nèi)食物溫度明顯上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊是 ( )
A.硝酸銨
B.食鹽
C.蔗糖
D.氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗過程中,設(shè)計了如下實驗:取兩只相同的燒杯,分別盛等量的酒精和水,放在相同環(huán)境中看誰蒸發(fā)得快。該同學(xué)設(shè)計這個實驗的目的是為了驗證猜想:影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能與下述哪個因素有關(guān) ( )
A.液體溫度 B.液體的表面積
C.液面上氣流的快慢 D.液體的種類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有人患了咽喉炎,醫(yī)生常用“冷凍法”治療,其冷凍劑是下列物質(zhì)中的( )
A液態(tài)空氣 B液氮 C液氧 D液化石油氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):氮?dú)獠换顫,?000℃僅有0.1%的分子分裂。在0℃常壓條件下,向密閉容器M中充入一定量氮?dú)猓∟2),而后升高溫度(不超過300℃,壓強(qiáng)不變),若該密閉容器的體積增大了一倍,則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國自行研制出的閃爍晶體材料BGO,其化學(xué)式為BixGe3O12,被應(yīng)用于諾貝爾獎獲得者丁肇中的著名實驗中。其中鉍(Bi)、鍺(Ge)元素化合價分別為+3、+4價,則x值為( )
A.4; B.3; C.2; D.1。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng):2A2 + 3B2 = 2C中,C的化學(xué)式是 ( )
A.AB B.AB2 C.AB3 D.A2B3
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