下列圖象與所對(duì)應(yīng)的敘述中關(guān)系正確的是( 。
A、
向pH=3的溶液中不斷加水
B、
一定溫度下,往100g水中不斷加入氯化銨
C、
向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
D、
在一定量的硝酸銀溶液中加入適量的銅
考點(diǎn):酸堿溶液的稀釋,飽和溶液和不飽和溶液,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素化合物知識(shí)型
分析:A、pH=2的溶液顯酸性,加水時(shí)酸性減弱,pH增大,pH接近7但不會(huì)等于7;
B、根據(jù)一定溫度下氯化銨的溶解度是一定的,所以加入氯化銨的過程中達(dá)到飽和后再加氯化銨不能繼續(xù)溶解,溶液的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變分析.
C、向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液時(shí),兩者都與NaOH發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:H++OH-═H2O、Cu2++2OH-═Cu(OH)2↓;因Cu(OH)2能與酸反應(yīng),故該過程先發(fā)生酸堿中和反應(yīng),酸完全反應(yīng)后,NaOH再與CuSO4反應(yīng),才出現(xiàn)沉淀;
D、根據(jù)一定量的硝酸銀溶液中加入適量的銅,開始銀的質(zhì)量為零解答.
解答:解:
A、向pH=3的溶液中不斷加水,酸性會(huì)減弱,pH會(huì)增大,但不能超過7,故A錯(cuò)誤;
B、一定溫度下氯化銨的溶解度是一定的,所以加入氯化銨的過程中達(dá)到飽和后再加氯化銨不能繼續(xù)溶解,溶液的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變分析,故B錯(cuò)誤;
C、向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液時(shí),兩者都與NaOH發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:H++OH-═H2O、Cu2++2OH-═Cu(OH)2↓;因Cu(OH)2能與酸反應(yīng),故該過程先發(fā)生酸堿中和反應(yīng),酸完全反應(yīng)后,NaOH再與CuSO4反應(yīng),才出現(xiàn)沉淀.該過程先發(fā)生酸堿中和,酸完全反應(yīng)后,NaOH再與CuSO4反應(yīng),才出現(xiàn)沉淀,故C正確;
D、一定量的硝酸銀溶液中加入適量的銅,開始銀的質(zhì)量為零,故D錯(cuò)誤.
答案:C
點(diǎn)評(píng):本題是過程與圖象結(jié)合題,是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查,解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過程并能結(jié)合圖象分析問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你參與下列探究:
【問題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是
 

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖組合(圖2)實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.

如果放出的是O2和H2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是
 

丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先
 
,才可通入上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減.
(4)結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是
 

【思維拓展】
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
 
物質(zhì).
(6)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是
 
.要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的“食物金字塔”是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提出的健康飲食的食物結(jié)構(gòu).下列說法不正確的是(  )
A、蔬菜、水果含有人體所需的維生素
B、蛋、奶、魚、肉富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)
C、人體每天應(yīng)攝取最多的營(yíng)養(yǎng)素是油脂
D、谷類富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)A端為電源的
 
極(填“正”或“負(fù)”).
(2)檢驗(yàn)D中氣體的方法是
 

 

(3)該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)用Na2SO4.NaCl.NaOH三種試劑,將NaNO3溶液中含有的AgNO3.Ba(NO32.Cu(NO32依次除去,則加入試劑的順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、Na2SO4.NaOH.NaCl
B、NaOH.Na2SO4.NaCl
C、Na2SO4.NaCl.NaOH
D、NaCl.NaOH.Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸雨能酸化土壤,污染水體,腐蝕建筑及文物古跡.造成酸雨的主要物質(zhì)是(  )
A、甲烷和一氧化碳
B、二氧化硫和一氧化碳
C、一氧化碳和二氧化碳
D、二氧化硫和二氧化氮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列“大、小”關(guān)系中,你認(rèn)為正確的是[( 。
A、NaCl溶于水時(shí)溶液溫度高于NH4NO3溶于水時(shí)溶液溫度
B、m克的鎂和m克的鋁分別和足量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣鎂比鋁多
C、加熱KCl03時(shí),使用Mn02產(chǎn)生氧氣的量大于不使用Mn02產(chǎn)生氧氣的量
D、同種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

材料與人類生活緊密相關(guān).下列物品所用材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A、純棉床單--天然纖維
B、汽車輪胎--塑料
C、不銹鋼餐具--鐵合金
D、尼龍襪子--合成纖維

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某實(shí)驗(yàn)小組查閱資料得知紫包菜浸出液可作酸堿指示劑.該小組將切碎的紫包菜片用
 
浸泡,并將汁液過濾制得酸堿指示劑,這種指示劑呈紫色,遇石灰水變藍(lán)色,遇稀硫酸變紅色.向燒堿溶液中滴入幾滴上述自制指示劑,溶液變
 
色..
(2)蛋白質(zhì)由多種氨基酸構(gòu)成(如丙氨酸和甘氨酸),丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為89,經(jīng)測(cè)定其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為36%,請(qǐng)確定丙氨酸(CxH2OyN)的化學(xué)式
 

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