如圖A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素,A是單質(zhì),B、C都是氧化物,A、D都是黑色固體物質(zhì),E是紅色單質(zhì).請回答下列有關(guān)問題(圖中反應(yīng)條件均已略去,反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出).

(1)請寫出B、C、E的名稱:B
 
、C
 
、E
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷
專題:框圖型推斷題
分析:框圖推斷題要注意解題的突破口:A是單質(zhì),B、C都是氧化物,A、D都是黑色固體物質(zhì),A和B生成C,則A是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳;E是紅色單質(zhì).C和D生成E,則D是氧化銅,E是銅,據(jù)此來回答.
解答:解:A是單質(zhì),B、C都是氧化物,A、D都是黑色固體物質(zhì),A和B生成C,則A是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳,二氧化碳和碳在高溫條件下生成一氧化碳;E是紅色單質(zhì).C和D生成B和E,則D是氧化銅,E是銅.一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳.
答案:B、二氧化碳;C、一氧化碳;E、銅.
點評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校興趣小組在取石灰石樣品100克放入大試管中高溫,最終試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為67克.求:
(1)二氧化碳的質(zhì)量;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如下圖所示變化中,已知A、E均為液體且組成元素相同,B為暗紫色固體,C、D為常見的氣體,請根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系回答(→表示生成關(guān)系)
(1)寫出C物質(zhì)的一種用途
 
,這是利用其
 
的化學(xué)性質(zhì).
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
A→C:
 
      E→C+D+:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)(少量)除去雜質(zhì)的方法
AN2O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)
BCO2CO點燃
CAgZn加入足量的稀硫酸,過濾,洗滌,干燥
DFeCl2CuCl2加入過量的鐵粉,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于物理變化的是( 。
A、蘋果腐爛B、冰雪融化
C、蠟炬成灰D、鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作敘述正確的是( 。
A、滴瓶中的膠頭滴管用過后要清洗
B、過濾時,漏斗中液面低于濾紙的邊緣
C、傾倒液體時,試劑瓶口緊接著試管口快速倒入
D、可以用酒精燈直接加熱盛有液體的燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進行了一系列的實驗探究,請按要求回答;

(1)寫出圖中標(biāo)有a,b的儀器名稱;a
 
  b
 

(2)小強用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選擇上述裝置中的
 
 和
 
(填字母)進行組裝.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小紅要制取并收集二氧化碳,應(yīng)該選擇上述裝置中的
 
 和
 
(填字母)進行組裝.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
收集后驗滿二氧化碳的方法是
 

(4)小明同學(xué)探究A裝置時,對此裝置作了改進,改進的裝置如圖所示.改進后該裝置的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.若要制取1.6g氧氣,理論上消耗過氧化氫的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物.以下是某興趣小組進行的探究活動.
利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣,請回答有關(guān)問題.
①實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

②表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為
 
.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗,說明O2具有
 
 
的性質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案