13.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子及圖1儀器:

(1)若補(bǔ)充儀器酒精燈,①酒精燈(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_②2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若要制備并檢驗(yàn)二氧化碳,需補(bǔ)充一種溶液,該溶液中溶質(zhì)的俗稱有①石灰水.
②請(qǐng)連接A、B,并將圖2裝置圖補(bǔ)充完整;
③B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒充,澄清石灰水變渾濁;
④產(chǎn)生上述現(xiàn)象是因?yàn)殄F形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng),使瓶中氣體增多、壓強(qiáng)變大、大于外界壓強(qiáng),在壓強(qiáng)差的作用下,氣體導(dǎo)入B中.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供藥品分析所需的儀器;根據(jù)空氣熱脹冷縮法檢查裝置氣密性的原理與方法,進(jìn)行分析解答.
(2)根根據(jù)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,結(jié)合二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進(jìn)行分析解答;畫圖的過(guò)程要注意A裝置中實(shí)線畫液面,虛線畫液體,液體不超過(guò)容積的二分之一;長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下;A、B中都要畫出氣泡;導(dǎo)管末端要伸入試管中液面以下.

解答 解:(1)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,所以圖中還缺少的儀器是酒精燈和鐵架臺(tái);氯酸鉀加熱制取氧氣的方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里,雙手緊貼容器外壁,容器內(nèi)溫度升高,壓強(qiáng)變大,容器有氣泡冒出;把手移開,過(guò)一會(huì)兒后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,說(shuō)明裝置氣密性良好.
故答案為:酒精燈;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)①可以用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,澄清石灰水的溶質(zhì)俗稱熟石灰.
②實(shí)驗(yàn)裝置圖如下圖所示:

③B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒充,澄清石灰水變渾濁;
④石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致管中的氣體增多,導(dǎo)致內(nèi)部壓強(qiáng)變大,裝置內(nèi)部壓強(qiáng)大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下氣體從導(dǎo)管口被壓出,因此在試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,因此在燒杯中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,
故答案為:①熟石灰;

③導(dǎo)管口有氣泡冒充,澄清石灰水變渾濁;
④增多,壓強(qiáng)變大,大于外界壓強(qiáng)

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室常用氣體的制取方法,及物理、化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省大豐市九年級(jí)下學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

有一包固體粉末,可能是BaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其組成成分進(jìn)行了以下探究活動(dòng):

【思考與交流】上述物質(zhì)中,不溶于水的是________ ·(填化學(xué)式)

【資料查閱】Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。,

【活動(dòng)與探究】取一定量上述固體粉末,加足量水溶解,在溶解過(guò)程中一定要用到的玻璃儀器有________和玻璃棒。

【現(xiàn)象與結(jié)論】經(jīng)上述操作,得到藍(lán)色的澄清溶液,則原固體粉末中一定有________,一定沒(méi)有________和_______,可能有________ (填化學(xué)式)。

【探索與拓展】

該實(shí)驗(yàn)小組在確定了原固體粉末的組成后繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):先用托盤天平稱取30.2g原固體粉末,將其溶于水配成137.3g溶液,再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖計(jì)算A點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.氫能是21世紀(jì)最理想的能源,但制氫還沒(méi)有想出真正合適的方法,如圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖.回答下列問(wèn)題:
(1)甲管生成H2(寫化學(xué)式),乙管生成O2(寫化學(xué)式).
(2)檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復(fù)燃.
(3)在實(shí)際操作時(shí),常在水中滴加少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,這是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為2:1.
(5)電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.A、B、C、D、E、F都是我們已學(xué)過(guò)的物質(zhì),其 中C和D常用于滅火.它們 之間的關(guān)系如圖所示.(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同.
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為CO2;A、B、C、D中屬于氧化物的有:ACD(填字母)
(2)C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2═H2CO3
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(4)E→F的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)若改為C→D,則C→D發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.有一包白色粉末,可能由硝酸銅、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種組成.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)樘骄科浣M成,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

(1)白色粉末中一定不含CuSO4、Na2SO4(填寫化學(xué)式).
(2)請(qǐng)你寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓.
(3)為最終確定白色粉末的組成,還需要對(duì)無(wú)色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】無(wú)色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:碳酸鈉
猜想Ⅱ:氫氧化鈉
猜想Ⅲ:碳酸鈉和氫氧化鈉
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取無(wú)色濾液少許于試管中,滴加足量的X溶液觀察到現(xiàn)象A
【收集證據(jù)】
①若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生,則X溶液為稀鹽酸,則猜想Ⅱ不成立.
②若現(xiàn)象A是有白色沉淀生成,X溶液為氯化鋇;取反應(yīng)后的上層清夜,測(cè)定其pH,當(dāng)pH>7(選填“>”或“<”或“=”),則猜想Ⅲ成立.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)們依據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,得出白色粉末的組成.
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)中需滴加足量X溶液的目的是為了使得反應(yīng)充分,避免對(duì)后續(xù)試驗(yàn)造成影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).
【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量.
【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計(jì)圖10實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹.
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
(1)鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根據(jù)表4數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(3)(此題做對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)4分) 從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:
①能夠把氧氣完全消耗;②避免了燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的氣體外逸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.舉重前,運(yùn)動(dòng)員會(huì)用碳酸鎂白色粉末摩擦掌心,增大掌心與器械的摩擦.碳酸鎂屬于( 。
A.B.C.D.氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
[對(duì)固體猜想]
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.

[實(shí)驗(yàn)和推斷]
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是稀鹽酸,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為CaCO3(填化學(xué)式),有沉淀產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.該實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞不變紅色,則猜想Ⅱ成立.
[反思]久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.用一種試劑就能鑒別硫酸鉀、硫酸銨、氯化鉀和氯化銨四瓶無(wú)色溶液,該試劑是( 。
A.氫氧化鈉溶液B.硝酸鋇溶液C.硝酸銀溶液D.氫氧化鋇溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案