工業(yè)上以CaO和HNO3為原料制備Ca（NO3）2•6H2O晶體．為確保制備過(guò)程中既不補(bǔ)充水，也無(wú)多余的水，所用硝酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為

　  A． 41.2%   B． 53.8%   C． 58.3%   D． 70.0%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。

(1) 在元素周期表中，碳元素的信息如右圖所示。碳原子的核外

電子數(shù)為      。

(2)下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是      (填字母序號(hào))。

A．碳酸鈣        B．乙醇(C2H5OH)        C．二氧化碳

(3) 化石燃料主要包括煤、      和天然氣。

(4) 很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳(MnCO3)，其中錳元素的化合價(jià)為      。

(5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料，材料“碳海綿”具有高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中，正確的是      。

A．屬于混合物               B．具有吸附性

C．常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑       D．在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)在食鹽中添加的是碘酸鉀，碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，則碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是(  )

  A．+1       B．+3         C．+5               D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B．鹽酸清洗鐵銹后溶液變?yōu)榈G色

C．鎂和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，放出熱量

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中，不正確的是

A．質(zhì)量守恒定律的微觀解釋是反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量

均不改變

B．氧氣與臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兪怯刹煌姆肿?/p>

構(gòu)成的

C．氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中，是因?yàn)榉肿又g有間隔

D．濕衣服變干是因?yàn)樗肿臃纸饬?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)題中所給信息，回答下列問(wèn)題。（題中字母所代表物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)）。

（1）A、B均由兩種相同元素組成。

 ① 若A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B，則A的化學(xué)式為          。

② 若A發(fā)生化合反應(yīng)能生成B，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。

 ③ 若D分別與不同類別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)能生成A、B。其反應(yīng)化學(xué)方程式分別為                             ;

                                             。

   （2）E、F、G均由3種元素組成。E與F、E與G能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，F(xiàn)與G能相互轉(zhuǎn)化。且它們屬于不同的物質(zhì)分類（酸、堿、鹽、氧化物）。則它們的化學(xué)式分別為E           ；F          ；G         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織經(jīng)過(guò)考察和研究，認(rèn)為我國(guó)使用的鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，并向世界推廣，其主要原因是 （     ）

    A、價(jià)格便宜                              B、鐵鍋含有碳元素                C、烹調(diào)的食物中留有人體需要的鐵元素      D、傳熱慢，保溫性能好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組對(duì)課本介紹的三種金屬M(fèi)g、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性進(jìn)行探究。

【提出假設(shè)】a：Fe金屬活動(dòng)性比Mg強(qiáng)，

          b：Mg金屬活動(dòng)性比Fe強(qiáng)

【查閱資料】在相同條件下，金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的速度越快，則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng)。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下，取質(zhì)量相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象。

【回答問(wèn)題】（1）三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是 （    ）

       A、除去氧化膜，利于直接反應(yīng)        B、使表面不平整，易反應(yīng)

       C、使表面光亮，易觀察現(xiàn)象          D、使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)

（2）填寫(xiě)下表中的有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論：

Fe

Mg

Cu

與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象

放出氣泡速度緩慢

放出氣泡速度快

_________________

結(jié)   論

原假設(shè)中_______不正確（填“a”、“b”、“ab”），理由___                               ____；三種金屬的金屬活動(dòng)性順序?yàn)開(kāi)___＞_____＞______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列防銹措施合理的是

A．經(jīng)常用水沖洗自行車(chē)鏈條

B．在鐵制暖氣片上刷“銀粉”

C．用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面

D．用過(guò)的菜刀及時(shí)用鹽水清洗

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同步練習(xí)冊(cè)答案