用托盤(pán)天平稱(chēng)量5.5g NaCl時(shí)，稱(chēng)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，這時(shí)應(yīng)該（　　）
A、增加砝碼
B、添加NaCl
C、調(diào)節(jié)平衡螺母
D、減少藥品
考點(diǎn)：稱(chēng)量器-托盤(pán)天平
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：使用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，指針偏左，說(shuō)明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．
解答：解：用托盤(pán)天平稱(chēng)量5.5g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤(pán)添加5g砝碼，再向右移動(dòng)0.5g游碼，然后向左邊托盤(pán)添加藥品，若指針偏左，說(shuō)明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品，直至天平平衡；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查天平的使用，在使用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)，若已知藥品質(zhì)量，則應(yīng)該先加砝碼后加藥品；若要稱(chēng)取一定量的藥品質(zhì)量，則先加藥品后加砝碼，且砝碼添加順序是由大到小，在稱(chēng)量前應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，在整個(gè)稱(chēng)量過(guò)程中不能再次調(diào)節(jié)平衡螺母．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用水稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將
 
沿容器壁緩慢地注入
 
中，并用玻璃杯不斷攪拌，玻璃棒的作用是
 
．將濃硫酸滴在紙張、木材等物質(zhì)上，能使其碳化，說(shuō)明濃硫酸具有
 
性；濃硫酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)闈饬蛩峋哂?div id="vmdz7k7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性．
（2）濃鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)闈恹}酸具有
 
性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)制氧氣是變化
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱(chēng)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并收集氧氣，可選擇
 
裝置（填字母代號(hào)），此法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（4）若使用B裝置檢查氣密性的方法是
 
．
（5）寫(xiě)出一種空氣中含有制取后收集時(shí)可以用D裝置的氣體的化學(xué)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄正確且完整的是（　�。�
A、鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放熱
B、將鐵絲插入硫酸銅溶液中，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色
C、氫氣還原氧化銅能使黑色的氧化銅變?yōu)樽仙t色的金屬銅
D、把氫氧化鈉放入水中，沒(méi)有明顯的現(xiàn)象發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是①一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成；②二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；③二氧化碳由碳元素和氧元素組成；④二氧化碳由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成（　　）
A、②③B、①③C、③④D、①④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
B、用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C、硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可以吸收二氧化硫
D、實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化鈉溶液具有廣泛用途，醫(yī)療上可用于清理傷口，實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣等，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過(guò)氧化氫溶液是混合物
B、過(guò)氧化氫是微觀模型可表示為
C、過(guò)氧化氫是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
D、過(guò)氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：16

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，李華同學(xué)將兩藥匙氫氧化鈣樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，李華同學(xué)認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)．劉平同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為劉平同學(xué)不同意的理由是
 
．
針對(duì)該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開(kāi)了討論，請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【提出問(wèn)題】該氫氧化鈣樣品是否全部變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想①：氫氧化鈣可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣．
猜想②：氫氧化鈣可能部分變質(zhì)，其成分是
 
；
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取樣于試管中，滴加足量稀鹽酸有
 
生成		原樣品中一定有碳酸鈣
（2）另取樣于試管中，滴加酚酞試液溶液變?yōu)榧t色原樣品中一定有
 
綜合上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為猜想
 
成立．
【反思與拓展】
氫氧化鈣露置于空氣中易變質(zhì)，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．同學(xué)們反思了氫氧化鈣變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)將氫氧化鈣密封保存．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的重要試劑，為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)．設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案，向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液．然后逐滴加入稀鹽酸．并用玻璃棒不斷攪拌（如圖1）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過(guò)量（如圖2），溶液pH變化的曲線(xiàn)正確的是
 
（填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)）．
（3）仿照（2）的敘述，對(duì)圖示中溶液pH變化的其余曲線(xiàn)，分別說(shuō)出其表示的意義，例如D表示向稀鹽酸中加足量的水稀釋?zhuān)?br />①
 

②
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案