14.我能用化學(xué)符號或物質(zhì)名稱完成下列填空.
(1)二氧化硫:SO2;  
(2)高錳酸鉀:KMnO4
(3)P2O5:五氧化二磷;         
(4)KClO3:氯酸鉀.

分析 根化合物的化學(xué)式寫法和讀法來分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)二氧化硫的命名方法可知,二氧化硫的化學(xué)式為SO2;故填:SO2;
(2)高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4;故填:KMnO4;
(3)根據(jù)氧化物的命名方法可知,P2O5讀作五氧化二磷,故填:五氧化二磷;
(4)KClO3讀作氯酸鉀,故填:氯酸鉀.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是( 。
A.H+  SO42-  K+  CO32-B.Mg2+  Cl-  OH-  Na+
C.Fe3+  SO42-  H+  Cl-D.Na+Ba2+  NO3-SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理關(guān)系成立的是(  )
A.MnO2是加快H2O2分解的催化劑,所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的
C.空氣中可燃物燃燒必須與氧氣接觸,所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的有效方法之一
D.鎂條在空氣中燃燒得到的氧化鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量不同,故該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述正確的是( 。
A.濃溶液不一定是飽和溶液,稀溶液也不一定是不飽和溶液
B.20℃時(shí),36g氯化鈉溶于100g水中,恰好達(dá)到飽和,此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36%
C.溫度升高時(shí),物質(zhì)的溶解度增大
D.凡是均一,透明的液體就是溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.(1)測定地下水的酸堿度可用C.(填標(biāo)號)
A.紫色石蕊溶液        B.無色酚酞溶液        C.pH試紙
(2)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液   B.Mg和MnSO4 溶液  C.Mn和FeSO4 溶液
則Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸g>Mn>Fe>Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用文字表達(dá)式來表示下列化學(xué)反應(yīng).
(1)生成物是一種有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng):硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(2)生成物是能使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應(yīng):碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)室里利用氯酸鉀制取氧氣的分解反應(yīng):氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.分析如圖提供的信息,根據(jù)CO和CO2的性質(zhì),回答問題.

(1)用A裝置區(qū)分CO和CO2,燒杯中裝有的液體可以是澄清石灰水;
(2)B圖中,軟塑料瓶里充滿CO2,向瓶內(nèi)注入約$\frac{1}{3}$體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變扁了;
(3)C圖所示,將集氣瓶中的氣體像倒水一樣迅速倒入一個(gè)紙筒中,觀察到該紙筒下沉,由此可知,倒入的氣體是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:

(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會造成水體污染的有AD(填序號).
A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)圖A是水通電分解的示意圖.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是氧氣,實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖B所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附水中的異味和色素.
(4)某些地方的飲用水中硬度較高.居民常采用加熱煮沸的方法將其軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.2015年,為推進(jìn)“惠民”工程,哈爾濱市正在進(jìn)行市容市貌的升級工作,針對重要窗口的路燈進(jìn)行改造,部分道路的兩側(cè)使用了一些太陽能路燈.
(1)太陽能路燈的燈罩是聚苯乙烯,屬于C
A.金屬材料       B.復(fù)合材料             C.有機(jī)合成材料.
(2)該路燈從白天到黑夜,一個(gè)工作周期中其能量轉(zhuǎn)換的過程為太陽能→電能→化學(xué)能;化學(xué)能→電能→光能
(3)太陽能電池板含有一種材料中有單晶硅,制取硅的起始原料是二氧化硅和木炭,在高溫條件下反應(yīng)生成硅和一種可燃性氣體.則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑,該反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)變化為0,+2.

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