8．下列物質(zhì)中不屬于有機(jī)物的是（　�。�
A．葡萄糖B．碳酸鈣C．纖維素D．淀粉

分析 有機(jī)物是指含有碳元素的化合物．無機(jī)物是指不含有碳元素的化合物．
一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質(zhì)中雖然含有碳元素，但是這些物質(zhì)的性質(zhì)和無機(jī)物相似，把它們歸入無機(jī)物．

解答 解：A、葡萄糖是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物．
B、碳酸鈣是含有碳元素的化合物，但是性質(zhì)和無機(jī)物相似，把它們歸入無機(jī)物；
C、纖維素是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；
D、淀粉是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法，只有這樣才能對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”．某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是①③⑤④②（或③①⑤④②）．（選填序號(hào)）
①檢驗(yàn)裝置的氣密性；②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣；③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水；④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞；⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末．
（2）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑種類．
（3）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．這時(shí)將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃．試對(duì)比第（2）題a 中帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物質(zhì)制法的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法中發(fā)生的反應(yīng)不是分解反應(yīng)
B．氧氣的工業(yè)制法是分離液態(tài)空氣
C．實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳來制取氧氣
D．實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙
C．二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，所得溶液呈藍(lán)色
D．鎂在空氣燃燒發(fā)出白色耀眼的火焰，生成白色氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．煤在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多污染物，為了減少煤燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境的污染，可設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化成清潔燃料．
（1）將水蒸氣通過熾熱的煤層可制得潔凈的水煤氣（主要成分是CO和H2），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（2）利用水煤氣中的CO和H2在加熱和催化劑存在的條件下反應(yīng)可以制得液體燃料甲醇（CH3OH），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+2H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH3OH．
（3）利用水煤氣中的CO和H2，在加熱和催化劑的條件下也可以制得氣體燃料甲烷（CH4），同時(shí)生成水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+H2O．
（4）將少量的水灑在通紅的煤火上，火不但沒熄滅，反而“呼”地躥出很高的火苗來．請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象：熾熱的炭和水反應(yīng)生成可燃的CO和H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于金屬共性的是（　�。�
A．很高的熔點(diǎn)B．良好的導(dǎo)電性C．很大的硬度D．銀白色的光澤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．目前，某些科研機(jī)構(gòu)研發(fā)了以餐飲廢油（地溝油）和海藻為原料通過氫化、催化體系等加工生產(chǎn)生物航空煤油技術(shù)．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．此項(xiàng)技術(shù)有助于豐富民用航空業(yè)的燃油來源
B．生物航空煤油的生產(chǎn)過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化
C．“地溝油”流入餐桌會(huì)對(duì)使用者產(chǎn)生危害
D．“地溝油”可以進(jìn)行合理利用變廢為寶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．太湖是江蘇省最大的淡水湖．由于污水進(jìn)入水體導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，太湖近年來多次產(chǎn)生水華，藻類瘋狂繁殖，降低了魚產(chǎn)量．如需短時(shí)間內(nèi)大量減少藻類植物保護(hù)太湖生物，應(yīng)采取的最有效的措施是（　�。�
A．大量引進(jìn)肉食性魚類B．白天多次充氧
C．大量除去食魚的動(dòng)物D．投入可殺滅藻類的藥物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．“生態(tài)安全環(huán)境治理”是生態(tài)文明貴陽國際論壇2014年年會(huì)的一個(gè)主題．化學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展．
（1）根據(jù)圖（1），如果把煤燃燒看做是C與O2的反應(yīng)，燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有4個(gè)．為使煤充分燃燒，合理的做法是鼓入大量空氣或把煤粉碎（寫一種做法），這對(duì)于節(jié)約能源非常重要．
（2）為從源頭消除污染，人們?cè)谏a(chǎn)、生活中選擇對(duì)環(huán)境影響小的燃料．充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量如圖（2）、（3）所示，通過比較選擇天然氣燃燒對(duì)環(huán)境影響較小．隨著科技發(fā)展，氫氣將會(huì)成為主要能源之一，氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，請(qǐng)比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)是完全燃燒放出熱量多，資源不受限制，燃燒產(chǎn)物是水，不會(huì)污染環(huán)境．
（3）火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)行處理，其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2（補(bǔ)充完整化學(xué)方程式），這樣可以減少酸雨的形成．
（4）造紙廠會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，可用HCl（填化學(xué)式）中和處理達(dá)標(biāo)后再排放，從而防止水體污染．
（5）保護(hù)環(huán)境從我做起．
①圖（4）實(shí)驗(yàn)，集氣瓶里放入少量水的主要目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止空氣污染．
②圖（5）實(shí)驗(yàn)，酒精燈的作用是把沒有反應(yīng)完的CO燒掉，防止污染大氣，為使該套裝置既達(dá)到防止空氣污染又達(dá)到節(jié)約資源的目的，你的改進(jìn)方法是在導(dǎo)管末端連接導(dǎo)管至酒精噴燈火焰上方．

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