規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)A操作存在的錯(cuò)誤是 ;
(2)B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙,可能造成的后果是 ;
(3)用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 (填“偏大”或“偏小”);
(4)D操作可能造成的不良后果是 (寫(xiě)出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖3是某物質(zhì)的分子模型,下列關(guān)于該物質(zhì)說(shuō)法正確的是
A. 屬于有機(jī)物
B. 化學(xué)式為NH3
C. 氮元素和氫元素的質(zhì)量比為3 :1
D. 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào),有關(guān)說(shuō)法正確的是
①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl
A.能表示一個(gè)分子的是①④⑥
B.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
C.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
D.④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活息息相關(guān),下列日常生活中的做法你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A.灼燒聞味—區(qū)分棉、毛織物
B.加熱煮沸—降低硬水的硬度
C.表層涂漆—防止鐵器銹蝕
D.甲醛浸泡—保存海鮮食品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題:
(1)將50mL酒精和50mL水混合,得到溶液的體積小于100mL。試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象: ;21cnjy.com
(2)在農(nóng)村廣泛使用沼氣(主要成分是CH4),既可以改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用。請(qǐng)寫(xiě)出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式: ;
(3)在焊接鋼管時(shí),工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列物質(zhì)所含少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是 選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 試劑或方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有指定化合價(jià)的幾種元素:、、、、,請(qǐng)選擇元素,寫(xiě)出符合要求的化合物的化學(xué)式:
(1)一種難溶于水的堿____; (2)一種酸____;
(3)一種復(fù)合肥料____; (4)原子個(gè)數(shù)比為1∶1的氧化物____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 (填名稱)
(2)用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)定堿性溶液的pH,測(cè)量結(jié)果會(huì) (填“偏大”、“不變”、“偏小”)
(3)今年5月,某市發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,此滅火原理是
(4)水是最常見(jiàn)的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
A. 面粉 B.白糖 C.純堿 D.植物油 E.硝酸鉀
(5)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①t2°C 時(shí)將30ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為
②將t2°C時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為
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