【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液(受損標(biāo)簽如圖所示)。咨詢實(shí)驗(yàn)室老師得知,這瓶無色溶液是一種常用的鹽溶液,小組同學(xué)對(duì)這瓶溶液進(jìn)行了如下探究:
提出問題:這瓶無色溶液是什么物質(zhì)的溶液?
猜想與假設(shè):小組同學(xué)提出了如下假設(shè)
①碳酸鈉溶液 ②硫酸鈉溶液 ③氯化鈉溶液
討論交流 在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)經(jīng)過討論,認(rèn)為第______條假設(shè)不合理。請(qǐng)你說明不合理的理由:____________;
查閱資料:硫酸鋇既不溶于水又不溶解于酸;碳酸鈉溶液呈堿性;
Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)與Ca(OH)2相似。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完善小組同學(xué)的“相互評(píng)價(jià)”。
組次 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)相互評(píng)價(jià) |
1 | 產(chǎn)生白色沉淀, 第1組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確。你認(rèn)為其理由是硫酸鋇和______都不溶于水 | |
2 | 試管中無明顯現(xiàn)象, 第2組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立 | 第3組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確。你認(rèn)為其理由是________________。 | |
3 | 溶液無明顯變化, 第3組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立 | 第1組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論正確。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中用點(diǎn)滴板比試管具有更多的優(yōu)點(diǎn)的是_______(寫一條即可) |
原理分析 猜想②正確,寫出第一組實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式______
實(shí)驗(yàn)反思 針對(duì)上述情況,小組同學(xué)總結(jié)了取用藥品時(shí)各種注意事項(xiàng),你認(rèn)為傾倒液體藥品時(shí),要注意__________。
【答案】③ 氯化鈉的化學(xué)式中沒有氧元素 碳酸鋇 第1組實(shí)驗(yàn)中滴加的足量了氫氧化鋇溶液,少量的稀鹽酸和剩余的氫氧化鋇反應(yīng),而沒有和沉淀反應(yīng) 節(jié)約試劑,操作簡(jiǎn)便 Ba(OH)2 + Na2SO4 =2 NaOH + BaSO4↓ 標(biāo)簽朝向手心
【解析】
[討論交流]殘缺的標(biāo)簽中且含有氧元素,所以不可能是氯化鈉,故填③;氯化鈉的化學(xué)式中沒有氧元素;
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]碳酸鋇、硫酸鋇都難溶于水,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,碳酸鈉溶液顯堿性,所以
原理分析 猜想②正確,寫出第一組實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式Ba(OH)2 + Na2SO4 =2 NaOH + BaSO4↓;
實(shí)驗(yàn)反思 針對(duì)上述情況,小組同學(xué)總結(jié)了取用藥品時(shí)各種注意事項(xiàng),你認(rèn)為傾倒液體藥品時(shí),要注意標(biāo)簽朝向手心
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸制備中會(huì)發(fā)生反應(yīng)4NH3+5O2=4X+6H2O.下列說法正確的是( 。
A. 反應(yīng)消耗氧與生成水中氧的質(zhì)量比為5:3
B. X的化學(xué)式為NO2
C. 該反應(yīng)過程中元素化合價(jià)均沒有發(fā)生變化
D. NH3中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組研究CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)物的組成與性質(zhì)。
(信息速遞):
1氫氧化銅在80℃時(shí)可以完全分解,Cu(OH)2CuO+H2O
2堿式硫酸銅為淺綠色固體,化學(xué)式為aCu(OH)2·bCuSO4,兼有硫酸銅和氫氧化銅共有的化學(xué)性質(zhì),溫度達(dá)653℃時(shí)CuSO4開始分解,可表示為 CuSO4CuO+SO3↑,產(chǎn)生的SO3被堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物)能完全吸收
3配制波爾多液:1份硫酸銅、1份生石灰和100份水,分別配制硫酸銅溶液和石灰乳,然后將兩者在木桶里混合并充分?jǐn)嚢琛?/span>
(實(shí)驗(yàn)探究):甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖:
(現(xiàn)象與分析):
①甲實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,化學(xué)方程式為______;乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,____用量明顯不足,則生成了淺綠色沉淀。
②配制石灰乳時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,不能用鐵桶配制波爾多液的原因是____。
(拓展探究):該小組同學(xué)欲測(cè)定堿式硫酸銅(aCu(OH)2·bCuSO4)的組成,將上述實(shí)驗(yàn)中的淺綠色沉淀過濾、洗滌、烘干。
(方案一):沉淀法
③加入足量的稀鹽酸,發(fā)生了中和反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
④加入過量的氯化鋇溶液目的是____。
⑤誤差與分析(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
若將BaCl2溶液改為Ba(NO3)2溶液,則a∶b的值將____;
若將樣品從天平轉(zhuǎn)移到燒杯中時(shí)有少量灑落,則a∶b的值將____。
(方案二):熱分解法 該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖裝置,測(cè)定9.08 g堿式硫酸銅的組成。
(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))加熱至固體完全分解后,測(cè)得C裝置質(zhì)量增重2.68g
(問題討論)
⑥實(shí)驗(yàn)前先打開A、B裝置之間導(dǎo)氣管上玻璃旋塞,緩緩____(填操作),其目的是____;裝置D中堿石灰的作用____。
⑦當(dāng)加熱至200℃,裝置B中淺綠色固體____(填變化現(xiàn)象);要使得堿式硫酸銅完全分解,控溫電加熱器需要控制的溫度至少達(dá)____。
⑧根據(jù)上述方案一或方案二的數(shù)據(jù),計(jì)算a∶b的值。____(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是____(填裝置編號(hào),下同),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;某同學(xué)利用裝置E收集氣體,但所收集的氣體不純,那么他可能的錯(cuò)誤操作是____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________,收集裝置是________;若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從_________(填“長(zhǎng)”或“短”)導(dǎo)管導(dǎo)入。
(4)圖G中,若X是石蕊試液,可觀察現(xiàn)象是_________,其原因是_______(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類生活生產(chǎn)離不開金屬,不僅因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良,還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。
(1)鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”,呈灰色,能在氮?dú)庵腥紵,熔點(diǎn)高.鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料,主要用于航天和航海工業(yè).上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是 。
(2)某小組用圖所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究.4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗,B中鐵釘依然光亮,對(duì)比A、B現(xiàn)象說明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是 。
(3)工業(yè)生產(chǎn)常用10%的稀鹽酸來除鐵銹,寫出除銹的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(4)在金屬活動(dòng)順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子.Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強(qiáng)到弱的順序是 ,如圖是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測(cè)金屬失去電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外,還可能與 有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小川同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究鐵、鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性順序時(shí),將有關(guān)反應(yīng)記錄如下:
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Fe+CuSO4= FeSO4+Cu Cu+2HCl不反應(yīng)
(1)從上述反應(yīng)中,可獲得的信息有(至少兩條)____________;
(2)通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能說明鎂比鐵活潑的依據(jù)是____________;如果補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)(用化學(xué)方程式)___________,也能說明鎂比鐵活潑。
(3)用金屬活動(dòng)順序解釋生活中的一些現(xiàn)象,如:_____________
(4)使用鐵鍋有利于人體健康,主要原因是______________
(5)人們大量使用的是合金,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,如鋼比純鐵的硬度_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】填寫下列表格:
化學(xué)符號(hào) | ①_____ | 2N | ③_____ | ④_____ | 標(biāo)出小蘇打中碳元素的化合價(jià) |
名稱或意義 | 磷元素 | ②_____ | 3個(gè)過氧化氫分子 | 碘酒中的溶質(zhì) | ⑤_____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),A、B為兩種鹽,D俗稱為燒堿,E是一種可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體。請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出氣體E的一種常見用途:_____;
(2)A物質(zhì)的化學(xué)式為:____;
(3)寫出D→B、C→A、D 反應(yīng)的化學(xué)方程式:
D→B:____;C轉(zhuǎn)化為A、D:____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線:請(qǐng)回答下列問題:
(1)t1℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液中溶液質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的比(最簡(jiǎn)比)_____。
(2)B物質(zhì)中混有少量A物質(zhì)時(shí),可采用_____ 方法得到較純凈的B物質(zhì)。
(3)t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升溫到t2℃此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____。
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