實驗結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：常用儀器的名稱和選用,稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、試管用完后，洗刷干凈，放在試管架上晾干．
B、根據(jù)試劑瓶的使用方法進行分析判斷．
C、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析判斷．
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷．
解答：解：A、試管用完后，應(yīng)洗刷干凈，放在試管架上晾干，圖中所示操作正確．
B、試劑瓶取用時，瓶塞應(yīng)倒放；用完存放時要蓋上瓶蓋，否則藥品可能會變質(zhì)，圖中所示操作錯誤．
C、托盤天平用完后，應(yīng)用鑷子把砝碼放回砝碼盒中，防止污染砝碼，圖中操作沒把砝碼放回砝碼盒中，故操作錯誤．
D、膠頭滴管不能平放，不能倒置，圖中膠頭滴管橫放，操作錯誤，殘留的液體可能會腐蝕膠頭或者污染試驗臺，圖中所示操作錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的組成與構(gòu)成
①構(gòu)成原子的基本粒子有“核外電子”、“原子核”、“質(zhì)子”、“中子”，請用上述粒子的名稱填空：
原子的體積是由
 
決定的；原子的質(zhì)量是由
 
決定的；原子在化學反應(yīng)中的表現(xiàn)是由
 
決定的；元素的種類由
 
決定的．
②雖然原子是很小的粒子，但仍具有一定的質(zhì)量．為了書寫、記憶和使用方便，國際上統(tǒng)一采用相對原子質(zhì)量來表示原子的質(zhì)量．你想象過原子是個什么樣子嗎？請發(fā)揮你的想象力和繪畫能力，給作為相對原子量標準的碳12原子繪制一張肖像速寫（要求能夠體現(xiàn)原子的內(nèi)部構(gòu)成）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學知識解釋問題
（1）存放汽水時要放在陰涼的地方，這是因為
 
；
（2）冬天在汽車的水箱中要加入防凍液
 
；
（3）服用補鈣藥品最好要嚼服
 
；
（4）用汽油除油污
 
；
（5）蠟燭燃燒時火焰上方常出現(xiàn)黑煙，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下實驗裝置可進行氣體制備、收集及分離實驗．請回答有關(guān)問題：

（1）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置分別是
 
（填編號），反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（2）通過裝置F（其中液體藥品均足量）可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進行分離．首先打開活塞a，此時從導管c逸出的氣體主要是
 
．一段時間后，關(guān)閉活塞a，打開活塞b，滴加足量的稀鹽酸，此時逸出的氣體主要是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年春天，不同尋常的低溫導致北極上空差點形成臭氧洞，臭氧（O3 ）屬于（　　）
A、氧氣B、空氣污染物
C、氧化物D、稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)儀器用途說法不恰當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、溫度計代替玻璃棒用于攪拌
B、燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器
C、試管用于裝配氣體發(fā)生裝置
D、膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
；
（2）日常家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年，我國部分地區(qū)兒童血鉛超標事件，倍受社會各界關(guān)注．鉛元素相關(guān)信息如圖所示．下列說法中正確的是（　�。�
A、鉛原子核外有82個中子
B、相對原子質(zhì)量為207.2g
C、該元素屬于金屬元素
D、鉛有毒，兒童不能使用鉛筆

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科目：初中化學 來源： 題型：

藥品取用原則要注意“三不”：即不能
 
，不能
 
，不得
 
．

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