下列有關(guān)儀器用途說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌
B、燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器
C、試管用于裝配氣體發(fā)生裝置
D、膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、從溫度計(jì)的水銀球壁很薄考慮；
B、燒杯可用做化學(xué)反應(yīng)的容器；
C、試管可用做加熱反應(yīng)、制取氧氣的發(fā)生器等；
D、膠頭滴管可用于吸取、滴加少量液體．
解答：解：A、溫度計(jì)的水銀球壁很薄，如果代替玻璃棒用于攪拌的話，有可能使水銀球破裂．所以不可用于攪拌．故A錯誤；
B、燒杯主要用于①溶解固體物質(zhì)、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮②也可用做較大量的物質(zhì)間的反應(yīng)．正確；
C、試管常用做①少量試劑的反應(yīng)容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器．正確；
D、膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體．正確；
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查常見儀器的作用，需要同學(xué)們熟記常見儀器的作用，屬于基礎(chǔ)知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀硫酸和氫氧化鈉溶液都是無色液體．下列是小明依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，利用不同方法將它們鑒別的分析方案．請你將其中空白部分補(bǔ)充完整．
依據(jù)知識稀硫酸氫氧化鈉溶液結(jié)論
利用指示劑石蕊溶液變紅石蕊溶液變藍(lán)依據(jù)顏色變化鑒別
與活潑金屬反應(yīng)
 
　
 
　		酸與活潑金屬反應(yīng)，而堿不反應(yīng)
與金屬氧化物反應(yīng)
 
 
　
 
　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將蔗糖、食用油、食鹽、酒精分別放入水中，不能形成溶液的是（　�。�
A、蔗糖B、食用油C、食鹽D、酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B、木炭在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成一種刺激性氣味的氣體
C、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體
D、紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是（　　）
A、
連接儀器
B、檢查氣密性
C、
取用石灰石
D、
驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一人化學(xué)小世界．
（1）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
．（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）
（2）若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是
 
．
（3）“蜂窩煤”比煤塊更有利于煤的燃燒、提高燃燒效率，這主要是因?yàn)?div id="3zjqji8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了，需要重新測定并更換試劑瓶的標(biāo)簽．他做了如下實(shí)驗(yàn)：稱量該溶液 34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入 0.5g 二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為 33.7g．試回答下列問題：
（1）該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的理由是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，二氧化錳是該反應(yīng)的
 
．
（3）反應(yīng)過程中生成的氣體的總質(zhì)量為
 
g．
（4）計(jì)算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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