【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答相關(guān)問題:
(1)胃舒平主要成分氫氧化鋁中和胃酸過多______________;
(2)用火堿溶液吸收二氧化硫氣體 ____________;
(3)碳酸鈉溶液中滴入2滴酚酞試劑再逐滴加入稀鹽酸直到反應(yīng)完全觀察到的現(xiàn)象是_____________、_________;有關(guān)方程式_____________;
(4)用氯化銨與熟石灰混合加熱制氨氣_________________。
【答案】 溶液變紅 溶液由紅色變?yōu)闊o色
【解析】
(1)胃舒平主要成分氫氧化鋁中和胃酸過多,氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)用火堿溶液吸收二氧化硫氣體,氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)酚酞試液遇堿性溶液變紅,遇中性或酸性溶液不變色,碳酸鈉溶液顯堿性,碳酸鈉溶液中滴入2滴酚酞試劑再逐滴加入稀鹽酸直到反應(yīng)完全觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅、溶液由紅色變?yōu)闊o色;碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為;
(4)用氯化銨與熟石灰混合加熱制氨氣,氯化銨與熟石灰混合加熱反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】若甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系符合如圖所示,下列說法正確的是
A.若甲、丁為單質(zhì),乙、丙為化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質(zhì)
C.若丁為水,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.若丙為沉淀,則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)可用于提升人體免疫力,硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法正確的是( )
A.Na2SeO3中Se的化合價(jià)為+3 B.Se是一種金屬元素
C.n的值為6 D.Se相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用圖象表示某個(gè)反應(yīng)的過程,會(huì)給學(xué)習(xí)和研究帶來很大的方便.下圖是某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)繪制的四種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢圖象,其中正確的是( 。
A.某溫度下,向一定量接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉晶體
B.向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸
D.向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別滴加足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖A—E分別是鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)之一,橫線相連的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色,A與E作用產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一。
(1)A物質(zhì)的俗稱是__________,E物質(zhì)的用途是__________。
(2)E與D作用的基本類型是____________,B與C作用的化學(xué)方程式為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】控制變量是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>
A.探究鐵、鎂金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 | B.探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng) | C.探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小 | D.探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】請(qǐng)根據(jù)下列 A—G 實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:
(1)B 中標(biāo)號(hào) X 的儀器名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇_____(填字母編號(hào), 下同),若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)該選裝置_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)若要檢查 B 裝置的氣密性,可先夾緊止水夾,再_____,若觀察到_____, 則裝置氣密性良好。
(4)用裝置 F 收集氧氣驗(yàn)滿時(shí),帶火星的木條是放在_____(填“a”或“b”)管口處。
(5)將裝置 G 傾斜使兩種藥品混合即可制得氣體,該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_____, 適合用該裝置制備的氣體是_____(寫出一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A—F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,他們相互間的關(guān)系如圖所示。已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F是人體中含量最多的物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)下列關(guān)于A—F的說法錯(cuò)誤的是
A.B和F均屬于氧化物
B.B物質(zhì)的一種用途是人工降雨
C.C與E反應(yīng)會(huì)生成一種白色沉淀
D.圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)未涉及的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興是小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液,瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開,這一情況激起了他們濃厚的興趣,于是展開了如下探究:
[提出問題]瓶口白色固體的成分是什么?
[查找資料]玻璃中含有二氧化硅(SiO2),二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硅酸鈉(Na2SiO3)。硅酸鈉是一種白色固體,有很強(qiáng)的粘合性,可溶于水:能與強(qiáng)酸反應(yīng)。如: (白色);
[作出猜想]白色固體的成分是: Ⅰ.硅酸鈉;II. 碳酸鈉;Ⅲ. 硅酸鈉、碳酸鈉
猜想白色固體可能含有硅酸鈉的原因是_____ ;
[實(shí)驗(yàn)探究]:完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論與評(píng)價(jià) |
取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液,再滴加足量稀鹽酸。 | 有氣泡冒出且_____ | 同學(xué)們認(rèn)為猜想Ⅲ成立;寫出生成氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式:_____ |
[反思交流] (1)氫氧化鈉固體必須_____保存,原因是_____;_____。
(2)裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶只能用_____瓶塞。(選填“橡膠”或“玻璃”)
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