9．如圖圖示中的滅火方法錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下．（3）撤走可燃物．

解答 解：A、水蒸發(fā)時(shí)能夠吸收熱量，使環(huán)境的溫度降低，可以用來滅火．方法正確；
B、煤氣失火時(shí)，可以用滅火器滅火．方法正確；
C、電器失火時(shí)，在沒有切斷電源的情況下，用水滅火容易發(fā)生觸電事故，在切斷電源的情況下也不宜用水滅火，因?yàn)檫@樣會損壞電器．方法錯誤；
D、蓋上鍋蓋可以使可燃物與氧氣隔絕，可以滅火．方法正確．
故選C．

點(diǎn)評 本題主要考查滅火的方法，解答時(shí)要從可燃物燃燒的條件方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出滅火的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．化學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)，是推進(jìn)社會文明的重要力量．化學(xué)讓我們的生活更美好．

（1）發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)之美．圖1中鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、生成一種白色固體；圖2中“平衡之美”的本質(zhì)原因是參加反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量之和與生成的五氧化二磷的質(zhì)量相等．圖3燒杯中的顏色變化有溶液由無色變成紅色，又由紅色變成無色；
（2）化學(xué)讓我們學(xué)會由“現(xiàn)象到本質(zhì)”分析問題的方法．圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O，用酚酞溶液能判斷氫氧化鈉溶液與鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)的理由是酚酞在堿性溶液中顯紅色，在中性、酸性溶液中不變色，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．亞硝酸鈉[NaNO3]是一種常用的防腐劑，有咸味，易溶于水，有毒．在320℃時(shí)分解生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體，與鹽酸作用會放出紅棕色氣體．亞硝酸鈉在食品中的添加量必須嚴(yán)格控制．下列說法不正確的是（　�。�
A．亞硝酸鈉是由三種元素組成的
B．可用鹽酸鑒別亞硝酸鈉和食鹽
C．亞硝酸鈉受熱分解放出的氣體可能是NH3
D．亞硝酸鈉可以添加到食品中，但添加量要符合要求

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．炒菜前，鍋里正在加熱的油如果燃燒起來，最佳的處理方法是（　�。�
A．馬上向著火的油鍋潑水
B．迅速蓋上鍋蓋，或迅速倒入生冷的菜翻炒
C．立即向著火的鍋里撒沙子并將鍋移離火源
D．趕快將著火的油鍋敞口移離火源（煤氣灶）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．現(xiàn)有三種常見的礦石，分別是鐵礦石、硫酸銅和石灰石中的一種．某化學(xué)興趣小組對這三種礦石的成分產(chǎn)生興趣，進(jìn)行以下研究．請根據(jù)初中所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）三種礦石中只有一種為白色固體，放入水中后不溶解，初步判斷該礦石可能為石灰石．為了進(jìn)一步證明，取少量該礦石于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，該氣體可使澄清石灰水變渾濁．反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）第二種礦石放入水中，礦石逐漸溶解，并形成了藍(lán)色溶液．向所得溶液中插入一根鐵絲，一段時(shí)間后，鐵絲上有紅色物質(zhì)析出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（3）第三種礦石的主要成分X由兩種元素組成．已知120gX和氧氣充分反應(yīng)，生成一種無色有刺激性氣味的氣體128g，該氣體會導(dǎo)致酸雨．X的化學(xué)式為FeS2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種，現(xiàn)配制100kg這種溶液，需氯化鈉16kg；將其中的50g溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，需加水的質(zhì)量50g；20℃時(shí)，向50g水中加入20g氯化鈉，充分溶解后，得到溶液的質(zhì)量為68g，則20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題：

（1）用加熱固體的方法產(chǎn)生氣體，應(yīng)選發(fā)生裝置A（填序號，下同），收集氧氣體應(yīng)選C或D，收集氫氣應(yīng)選用C或E．
（2）B裝置中長頸漏斗末端應(yīng)伸至液面以下，可以防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，伸進(jìn)D、E中的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部是為了盡可能把集氣瓶中的空氣排出．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，氣體發(fā)生裝置內(nèi)的藥品時(shí)大理石或石灰石和稀鹽酸，收集二氧化碳應(yīng)選用D，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．氫氧化鋰（LiOH）可用作潛艇內(nèi)的空氣凈化劑．它是一種白色晶體，有辣味，強(qiáng)堿性，在空氣中能吸收二氧化碳和水分，溶于水，微溶于乙醇，有腐蝕性．將碳酸鋰（Li2CO3）與石灰乳（氫氧化鈣）混合，用100℃水蒸氣加熱，濾去生成的碳酸鈣，可得氫氧化鋰．
（1）寫出能與氫氧化鋰反應(yīng)的常見物質(zhì)：二氧化碳．（寫一種）
（2）寫出利用碳酸鋰和石灰乳制取氫氧化鋰的化學(xué)方程式：Li2CO3+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$CaCO3+2LiOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．據(jù)圖填空
OMgSCl
氧原子的核電荷數(shù)為8，硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子，由鎂元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為MgCl2，氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同．

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