12.在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體.某興趣小組請你參與研究:鐵與水蒸氣反應(yīng)一段時間后剩余固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用.

(1)【推斷】觀察到D中黑色固體變紅,則B中生成的氣體是氫氣.
(2)探究B裝置中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
1,碎瓦片能防爆沸,堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
2,鐵的氧化物中,只有Fe2O3是紅棕色,其余均為黑色,只有Fe3O4能被磁鐵吸引.
3,F(xiàn)e3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O
Fe3O4+4H2SO4═FeSO4+Fe2(SO43+4H2O
【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引
【猜想與假設(shè)】
猜想一:剩余固體是Fe3O4
猜想二:剩余固體是Fe與Fe3O4
【實驗探究】
          實驗操作        實驗現(xiàn)象及結(jié)論
【實驗結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

分析 觀察到D中黑色固體變紅,則B中生成的氣體具有還原性,說明是H2;能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4,則猜想一Fe3O4;又不可能只有Fe沒有其他反應(yīng)產(chǎn)物,猜想二是Fe與Fe3O4;根據(jù)“高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體”和猜想,書寫化學(xué)方程式.

解答 解:(1)觀察到D中黑色固體變紅,則B中生成的氣體具有還原性,再根據(jù)反應(yīng)物為“鐵與水蒸氣”,所以該氣體是氫氣,故填:氫氣;
(2)【猜想與假設(shè)】能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4,則猜想一Fe3O4;又不可能只有Fe沒有其他反應(yīng)產(chǎn)物,猜想二是Fe與Fe3O4;驗證猜想一與猜想二,關(guān)鍵是否含有Fe,故填:Fe與Fe3O4
【實驗探究】根據(jù)鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,進(jìn)行設(shè)計實驗:取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,則猜想一正確.若固體全部溶解,有氣泡冒出,則猜想二正確,
故填:取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸;若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,則猜想一正確.若固體全部溶解,有氣泡冒出,則猜想二正確.
【實驗結(jié)論】根據(jù)“在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體”和猜想,所以鐵和水蒸氣反應(yīng)會生成四氧化三鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;
故填:3Fe+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

點評 本題考查鐵及其化合物的性質(zhì)實驗,題目難度較大,注意利用題目中的信息進(jìn)行書寫化學(xué)方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系

(1)寫出下列標(biāo)號物質(zhì)的化學(xué)式:
BCaCO3;CCO;DCu;ECO2
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→DCuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
B→ECaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
E→BCa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述不正確的是( 。
A.鋅比鐵活潑,但把鋅鍍在鐵表面能防止鐵生銹
B.鈦和鈦合金是制飛機(jī)和輪船的理想材料
C.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,因此是制炊具的良好材料
D.鋁是地殼中含量最多的金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是電解水的實驗圖示,給水通以直流電一段時間后的現(xiàn)象如圖甲所示,回答下列問題:

(1)A、B分別連接直流電源的兩個兩極,則A端連接直流電源的負(fù)極;驗證乙試管內(nèi)氣體的方法是用帶火星木條,觀察木條是否復(fù)燃.
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)實際實驗過程中,往往在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,加入稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(4)電解水的微觀模擬示意圖如圖乙:
從圖中可以看出,宏觀上水是由氫、氧(或H、O)元素組成的,微觀上每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的.
從該模擬圖中,你還能獲得哪些信息?答出一點即可:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變;分子在化學(xué)變化中能夠再分等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.回答下列問題:
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾.
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸.
(3)“水是生命之源”.下列關(guān)于水的說法錯誤的是D.
A.水是化合物,是維持生命必不可少的物質(zhì)
B.電解水時,電源的正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣
C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實驗室常用的下列儀器中,由金屬材料制成的是( 。
A.
集氣瓶
B.
坩堝鉗
C.
塑料藥匙
D.
蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng),并嘗試直接利用如圖所示裝置制取收集一瓶CO2.你認(rèn)為小張( 。
A.不可能收集到一瓶CO2,因為CO2可溶于水
B.選擇C、B兩種裝置,導(dǎo)管d接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2
C.選擇C、B兩種裝置,導(dǎo)管d接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2
D.選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管c.可收集到一瓶CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.生活也離不開水.常用的凈水方法主要有沉淀、過濾、煮沸、蒸餾、吸附、消毒等,
凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用:
①上述凈水方法中凈化程度最高的蒸餾.凈水時吸附常用的物質(zhì)是活性炭.
②茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,該紗網(wǎng)相當(dāng)于過濾實驗用品中的濾紙.
③在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水:①化學(xué)沉降(用明礬)②消毒殺菌(漂白粉)③自然沉降 ④加熱煮沸.以上處理過程最合理的順序是B
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中前者是氧化物,后者是混合物的是( 。
A.蒸餾水   液氧B.冰水混合物   過氧化氫溶液
C.水銀   澄清石灰水D.干冰   鐵水

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