【題目】下表所給出的各組概念中，不符合如圖所示從屬關(guān)系的是（　�。�

X

Y

Z

A

飽和溶液

溶液

混合物

B

氧化物

化合物

純凈物

C

放熱反應(yīng)

化合反應(yīng)

化學(xué)反應(yīng)

D

鈉、鎂、汞

金屬元素

元素

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、溶液可分為飽和溶液和不飽和溶液，均屬于混合物，選項符合如圖所示從屬關(guān)系，不符合題意；

B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，化合物是純凈物中的一類，選項符合如圖所示從屬關(guān)系，不符合題意；

C、化合反應(yīng)可能是放熱反應(yīng)，也可能是吸熱反應(yīng)，選項不符合如圖所示從屬關(guān)系，符合題意；

D、鈉、鎂、汞（常溫下唯一的液態(tài)金屬）帶“钅”字旁，屬于金屬元素，元素可分為金屬元素和非金屬元素，選項符合如圖所示從屬關(guān)系，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

（1）出儀器名稱Ⅰ______，Ⅱ______。

（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置是______；若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置是______。（填序號）

（3）實驗室可以用C裝置制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；若用E裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。檢驗二氧化碳氣體已集滿的方法：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水是一種重要的自然資源，圖1是對海水的部分利用。

（1）請寫出光分解水的反應(yīng)化學(xué)方程式______。

（2）結(jié)合圖2氯化鈉的溶解度曲線分析，從海水中獲得粗鹽常用的結(jié)晶方法是______。

粗鹽的初步提純過程是：溶解→過濾→蒸發(fā)，這三步操作中都用到的一種玻璃儀器是______。

（3）20℃時氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為______。

（4）欲將t℃時氯化鈉溶液的狀態(tài)從a點轉(zhuǎn)化為b點，可采用的一種方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請回答下列問題

為保證人身安全，進入久未開啟的地窖前，必須先做______試驗；

維生素A有助于對眼部疾病的治療，包括維生素和維生素兩種。依據(jù)化學(xué)式從宏觀上分析它們的相同之處是______；

不能在封閉室內(nèi)用天然氣烤火是為了防止______中毒；

森林突發(fā)大火時，在前方開辟隔離帶的目的是______；

壁畫顏料中的鉛白由于受到空氣中硫化氫氣體的作用而變成黑色硫化鉛，影響畫面的色澤。當用雙氧水處理時就可以使黑色的硫化鉛氧化成白色硫酸鉛和水，試寫出雙氧水處理硫化鉛的化學(xué)方程式______。

純凈物A可用作氣體燃料，將一定質(zhì)量的A與160gB按如圖所示充分反應(yīng)，當B反應(yīng)完全時，生成132gC和72D。

參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是______g；

已知A的相對分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在化學(xué)實驗室上復(fù)習(xí)課《常見氣體的制備》，實驗室準備了部分藥品并提供以下裝置，請分析同學(xué)們的操作后回答下面問題：

(1)小張欲用高錳酸鉀準備制取一瓶氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______(填序號，下同)，收集裝置是______；在裝藥品前，應(yīng)先___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來制取二氧化碳，那么注射器中應(yīng)該加入的藥品名稱是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____；小紅用D裝置來收集二氧化碳，你認為錯誤的理由是_____。

(3)小李用A裝置還制取了氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)小紅為了檢驗制取的是否是二氧化碳，方法是_____；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(5)小紅把制得的二氧化碳通入到E裝置中，觀察到的實驗現(xiàn)象是____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解圖線，下列說法正確的是（　　）

A. t2℃時，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲＝乙

B. t3℃時，將甲，丙的飽和溶液降溫，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小，丙不變

C. 乙中混有少量雜質(zhì)甲，可采用降溫結(jié)晶的方法進提純

D. t1℃時，甲、丙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比都為3：10

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“●”“○”分別表示兩種元素的原子，仔細觀察下圖，回答下列問題。

(1)C物質(zhì)屬于______（填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物”）。

(2)若A、B、C為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

(3)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖,回答問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱:①________________；②_______________。

（2）以上裝置圖共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上；①________________；②_______________。

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題，

（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進行組裝小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學(xué)式),在兩個反應(yīng)中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________________。

（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______（填化學(xué)式），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式：__________________________________。

（5）裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點____________________________________。

（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集,則應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了一些氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。

請結(jié)合如圖回答問題：

（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：①______，②______。

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置應(yīng)選______（填字母編號），應(yīng)選用的收集裝置是______，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是______。

（3）實驗室制取二氧化碳的操作過程可概括為：“組裝儀器→______→裝藥品→收集氣體一驗滿”。實驗室檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為______。

（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。小麗同學(xué)加熱氯化銨（NH4C1）和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，同時還有氯化鈣和水生成，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______（填字母編號），請你幫助小麗寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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同步練習(xí)冊答案