【題目】海水是一種重要的自然資源,圖1是對海水的部分利用。
(1)請寫出光分解水的反應(yīng)化學(xué)方程式______。
(2)結(jié)合圖2氯化鈉的溶解度曲線分析,從海水中獲得粗鹽常用的結(jié)晶方法是______。
粗鹽的初步提純過程是:溶解→過濾→蒸發(fā),這三步操作中都用到的一種玻璃儀器是______。
(3)20℃時氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為______。
(4)欲將t℃時氯化鈉溶液的狀態(tài)從a點轉(zhuǎn)化為b點,可采用的一種方法是______。
【答案】2H2OO2↑+2H2↑ 蒸發(fā)結(jié)晶 玻璃棒 9:25 加氯化鈉
【解析】
(1)水分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式:2H2O O2↑+2H2↑,故填2H2O O2↑+2H2↑;
(2)海水中獲得粗鹽常用的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶,故填蒸發(fā)結(jié)晶;粗鹽的初步提純過程是溶解→過濾→蒸發(fā),這三步操作中都用到的一種玻璃儀器是玻璃棒,故填玻璃棒;
(3)20℃時氯化鈉的溶解度為36g,即20℃時100g水中溶解36g氯化鈉達到飽和,所以20℃時氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為=36:100=9:25,故填9:25;
(4)a點轉(zhuǎn)化為b點是使氯化鈉的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,所以欲將t℃時氯化鈉溶液的狀態(tài)從a點轉(zhuǎn)化為b點,可采用加氯化鈉,或蒸發(fā)溶劑,故填加氯化鈉。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室制取氧氣時,取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣。某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加水的質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 7.25 | 4.05 | m | 3 |
試求:
(1)表中m值為_____;
(2)混合物中KClO3的質(zhì)量_____;
(3)所制得氧氣的質(zhì)量____恰好完全反應(yīng)后固體中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(寫出具體計算過程,質(zhì)量分?jǐn)?shù)保留0.01%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①______,②______。
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,裝置A用高錳酸鉀制氧氣還需做的一點改動是______。
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______(填序號),收集裝置可選用______。
(4)F裝置中濃硫酸具有吸水性,可干燥氧氣。則氧氣從______端(填左或右)通入。
(5)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中學(xué)生“我與化學(xué)“活動中,小青以月餅食品中的“脫氧劑”如圖為主題,組成小組開展探究。
(查閱資料)脫氧劑的工作原理是:在一定條件下,鐵與空氣中的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),把月餅包裝中的氧氣除去。
(觀察與思考)小青收集的脫氧劑是塑料袋包裝,上面有許多小孔。這些小孔的作用是______。
(知識回顧)碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的,寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式:______。
(實驗探究)剪開塑料袋,將脫氧劑中的物質(zhì)倒在白紙上,觀察,為黑色粉末。
進一步查閱資料知:
脫氧劑的成分為:活性炭、鐵粉、氯化鈉。
檢驗氯化鈉的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
取適量脫氧劑在燒杯中,加足量水,充分?jǐn)嚢,過濾,得到黑色濾渣和無色濾液。進一步探究如下表請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象:
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
取少量黑色濾渣在空氣中燒灼,上方用蘸有澄清石灰水的玻璃棒實驗,觀察 | ______ | |
取少量黑色濾渣于試管中,向其中加入足量稀鹽酸,觀察 | ______ | |
取少量無色濾液于試管中,往其中加入硝酸銀溶液,觀察 | ______ |
(結(jié)論)脫氧劑中含有:活性炭、鐵粉、氯化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是CO還原氧化鐵的實驗裝置。取2g氧化鐵粉末進行實驗,實驗結(jié)束后稱得裝置中剩余固體質(zhì)量為X.下列說法錯誤的是(已知:HCOOHH2O+CO↑)( )
A. X的取值范圍為
B. 實驗中所需CO的量可實現(xiàn)控制
C. 實驗中沒涉及置換反應(yīng)
D. 實驗時先擠壓軟塑料滴瓶,再點燃酒精噴燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:
(1)寫出儀器的名稱:a___________________。
(2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);實驗室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證其相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置_________(填“E”或“F”);裝置A和E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:__________________ 、________________
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【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列各項歸納完全正確的是
化學(xué)與工農(nóng)業(yè) | 化學(xué)之最 |
氧氣有助燃性:用作燃料 增加糧食產(chǎn)量:施用過量化肥、農(nóng)藥 一氧化碳有還原性:用于冶煉金屬 | 核電荷數(shù)最小的原子:H 地殼中含量最高的金屬元素:鐵 天然存在的最硬的物質(zhì):金剛石 |
化學(xué)與生活 | 物質(zhì)與微粒構(gòu)成 |
鑒別軟水和硬水:肥皂水 除去冰箱中的異味:活性炭吸附 生活中使用乙醇汽油:無污染 | 氧氣:由氧氣分子構(gòu)成 金屬銅:由銅原子構(gòu)成 氯化鈉:由和構(gòu)成 |
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表所給出的各組概念中,不符合如圖所示從屬關(guān)系的是( 。
X | Y | Z | |
A | 飽和溶液 | 溶液 | 混合物 |
B | 氧化物 | 化合物 | 純凈物 |
C | 放熱反應(yīng) | 化合反應(yīng) | 化學(xué)反應(yīng) |
D | 鈉、鎂、汞 | 金屬元素 | 元素 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下
(1)操作I的名稱是______,該操作中玻璃棒的作用是______;
(2)操作Ⅱ是根據(jù)KMnO4和K2CO3兩種物質(zhì)在溶解性上的差異將兩者分離。具體操作步驟為:蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶,過濾,洗滌干燥,得KMnO4晶體。則兩者中______(填化學(xué)式)的溶解度受溫度影響變化更大,母液E是高錳酸鉀的溶液______(填“飽和”或“不飽和)過程中溫度不宜過高,原因是______(用方程式表示)。
(3)“通CO2”的反應(yīng)化學(xué)方程式為:3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓十2K2CO3,該反應(yīng)中錳元素的轉(zhuǎn)化率(所得高錳酸鉀中錳元素與反應(yīng)物中錳元素的質(zhì)量百分比)為______(精確到小數(shù)點后一位)。
(4)電解法也可以實現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化,與“通CO2”相比,其優(yōu)點是______(填字母,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2K2MnO4+2H2O2KMmO4+2KOH十H2↑)。
a.節(jié)約能源 b.錳元素轉(zhuǎn)化率高 c.得到的KOH可以循環(huán)利用 d.可以同時獲得氫氣
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