下列物質常用于改良酸性土壤的是( 。
| A. | 熟石灰 | B. | 燒堿 | C. | 食鹽 | D. | 大理石 |
考點:
常見堿的特性和用途.
專題:
常見的堿 堿的通性.
分析:
酸性土壤一般用堿性物質來中和.選擇堿性物質時還要綜合考慮這種物質的性質,如是否具有很強的腐蝕性等.
解答:
解:
A、熟石灰的主要成分是氫氧化鈣,是一種堿性的物質.可用于中和酸性土壤改良土壤結構.故選;
B、燒堿是氫氧化鈉的俗稱,是一種常見的堿,能中和酸性物質,但其具有很強烈的腐蝕性.故不選;
C、食鹽是一種常見的鹽,不能改良酸性土壤,故不選.
D、大理石的主要成分是碳酸鈣,中性物質,常用于建筑材料.故不選;
故選A.
點評:
本題主要考查了幾種常見的酸、堿、鹽的性質.根據(jù)物質的用途主要取決其性質進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
某化學小組Ⅰ探究用大理石和鹽酸反應制取二氧化碳氣體,并進行性質實驗.如圖是有關實驗的部分裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)a儀器的名稱為 ;甲同學用A和C組合制取二氧化碳,乙同學用B和C組合制取二氧化碳,你認為哪個組合更便于控制反應 (填寫甲或乙).
(2)甲同學利用裝置D進行性質實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙,你認為可能的原因是 ;為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙,在氣體通入裝置D之前可接入如圖裝置 (填字母序號),在該裝置中發(fā)生的主要化學反應方程式為 .
(3)乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯現(xiàn)象,經(jīng)過思考討論后,設計了如圖G裝置,使該反應有了明顯現(xiàn)象,則裝置G中的現(xiàn)象為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
探究學習小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應.
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2,H2O發(fā)生反應:Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑
請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ,利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是 .
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應的化學方程式為 .
(3)裝置D的作用是 .
(4)裝置E中收集到的氣體是 (填化學式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的 進行收集(填寫字母序號).
(5)為探究反應后裝置C硬質玻璃管中固體的成分,該小組同學進行了如圖3實驗:
根據(jù)判斷,反應后裝置C硬質玻璃管中固體為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學就在我們身邊.下表是生活中常見的兩種清潔劑.且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O.則下列說法正確的是( 。
清潔劑名稱 | 潔廁靈 | 84消毒液 |
有效成分 | HCl | NaClO |
| A. | “潔廁靈”可用于金屬表面除銹 |
| B. | “潔廁靈”可用于清潔大理石地面 |
| C. | “84消毒液”中NaClO屬于鹽,其中Cl元素的化合價呈﹣1價 |
| D. | “潔廁靈”與“84消毒液”混合后發(fā)生置換反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
20℃時,在三個各盛有100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物(不含結晶水,不與水反應)各10g,充分溶解后,情況如下表所示,有關說法不正確的是( 。
物 質 | 甲 | 乙 | 丙 |
未溶解固體的質量/g | 7 | 0 | 3 |
| A. | 所得溶液可能都是飽和溶液 |
| B. | 三溶液中溶質的質量分數(shù)乙>丙>甲 |
| C. | 升高溫度,三溶液中溶質的質量分數(shù)一定會改變 |
| D. | 20℃時,甲的溶解度最小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成.為確定其組成,現(xiàn)進行以下實驗,各步驟均已充分反應.
①取一定質量的粉末,加水攪拌后過濾,得到沉淀和無色溶液A;
②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸,得到無色氣體和黃色溶液;
③將①步得到的無色溶液A進行如圖所示的實驗.
請回答下列問題:
(1)B的化學式是 .
(2)A中一定存在的溶質的化學式是 .
(3)生成白色沉淀D的化學方程式是 .
(4)這包粉末中可能含有物質的化學式是 .
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