【題目】下列說法正確的是( )
A.受霉菌污染的黃豆只要連續(xù)煮半小時(shí),就對人體無害了。
B.灼燒頭發(fā)和棉紗線會產(chǎn)生相同的氣味
C.烹調(diào)魚時(shí)會產(chǎn)生多種氨基酸,因此味道鮮美
D.人們只要攝入足夠的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、礦物質(zhì)和水就可以滿足健康的需要。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列物質(zhì)分類正確的是( )
A.有機(jī)物:甲烷、二氧化碳
B.鹽類:燒堿、純堿
C.氧化物:水、二氧化錳
D.混合物:自來水、冰水共存物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)對社會發(fā)展的重要貢獻(xiàn)之一就是不斷研發(fā)新型材料,玻璃屬于( 。
A.非金屬材料
B.有機(jī)合成材料
C.金屬材料
D.復(fù)合材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是課本上的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.
第一步:向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
第二步:在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
(1)第一步操作中E試管中滴入酚酞溶液的目的是 , 有同學(xué)認(rèn)為E試管可以不要,你認(rèn)為(填“正確”或“不正確”)
(2)第二步操作中可觀察到的現(xiàn)象是 , 由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①;② .
(3)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)Ⅰ,改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生欲用鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品.請回答相關(guān)問題:
已知:鹽酸有揮發(fā)性,NaHCO3溶液可除去HCl氣體:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.CO2氣體既不溶于飽和的NaHCO3溶液,也不與NaHCO3反應(yīng).
(1)儀器①的名稱是
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)方程式是 .
(3)裝置A,B都可作發(fā)生裝置,其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是(填裝置序號).
(4)C、D兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí),其儀器接口順序應(yīng)為接(填接口序號).
(5)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A﹣E均是初中常見的物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所.
(1)若A與B均為黑色固體,且B中金屬元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,E是氣態(tài)單質(zhì).則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . E的一種用途 .
(2)若A與B發(fā)生的是多分解反應(yīng),若E是CO2 , 則B的化學(xué)式為 . A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.在復(fù)分解反應(yīng)中,沒有單質(zhì)參與
B.化合反應(yīng)一定要加熱
C.置換反應(yīng)一定有新的單質(zhì)生成
D.中和反應(yīng)一定有水生成
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